畢業(yè)生的迅速增加，相繼出現(xiàn)的就是就業(yè)問題的方方面面。用人單位對新員工的要求在變化著，以往的學(xué)歷已經(jīng)不再是萬能鑰匙，而具有較高綜合實踐能力的技能人才成為了眾企業(yè)爭相搶奪的對象。作為山東第一品牌的濟南英大職業(yè)學(xué)校，正是為了培養(yǎng)這樣的人才而不懈努力的。
在英大，學(xué)生通過大量、集中的上機操作和實戰(zhàn)演練，極大的提高學(xué)生的實際操作能力，而與用人單位的密切合作又讓課程的針對性更強，使學(xué)生所學(xué)即所需，畢業(yè)時完全符合用人單位的要求。
另外，由于學(xué)校側(cè)重對人才技能的培養(yǎng)，對學(xué)生的報名要求也相對寬泛——凡通過入門測試者均可報名學(xué)習(xí)，這就使得一些與高校失之交臂的同學(xué)也能擁有享受同等大學(xué)教育的權(quán)利。山東設(shè)計職業(yè)教育的領(lǐng)袖院校—濟南英大職業(yè)學(xué)校，立志為人才和企業(yè)構(gòu)建起交流的“綠色通道”，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展與社會安定，保證每一位英大學(xué)子的未來。
濟南英大職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)人說，目前我國存在的就業(yè)問題并非一朝一夕的作為就能夠徹底解決的，它需要教育、人才、企業(yè)三方通力配合才行。學(xué)生要放寬就業(yè)眼界，看到不同的就業(yè)渠道；而企業(yè)則應(yīng)該不拘一格降人才，視崗位的實際需要錄用人才；而教育，應(yīng)該根據(jù)市場的需求培養(yǎng)實用的人才，而不是批量的產(chǎn)生捧著學(xué)歷、什么都不會做的社會人。
優(yōu)秀職業(yè)教育院校的任務(wù)是，通過職業(yè)教育的培養(yǎng)模式，使得學(xué)生就業(yè)與企業(yè)招聘之間的矛盾得到有效緩解。與此同時，濟南英大職業(yè)學(xué)校的老師要告訴同學(xué)們的是，要加強自身就業(yè)的主觀意識，主動參加各類相關(guān)實習(xí)，增長自己的閱歷，為以后的工作奠定一定的基礎(chǔ)。而企業(yè)也應(yīng)該與優(yōu)質(zhì)的教育院校、人才服務(wù)中心進行廣泛溝通，及時反饋人才需求。學(xué)生、企業(yè)、教育院校三方都能夠認(rèn)識到自身存在的問題并進行積極調(diào)整，那么，“教為所需、學(xué)有所用、人盡其才”的多贏局面終將會到來的。
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