“基本能力測(cè)試內(nèi)容涉及音、體、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)課程,有的農(nóng)村學(xué)校這兩年才開(kāi)齊這些課程,老師都不太精通,怎么給學(xué)生講解?農(nóng)村學(xué)生的視野和知識(shí)面也不如城市孩子寬,一到這門(mén)測(cè)試就犯憷。”長(zhǎng)清一中教務(wù)處老師李寶東估算,這一科60分,該校歷年高考中能拿到50分以上的學(xué)生都不多。

　　山師附中基本能力測(cè)試科目備課組長(zhǎng)曹玲老師統(tǒng)計(jì),該科目該校學(xué)生歷年考試的平均分在47分左右,“這是考察學(xué)生綜合素質(zhì)的一門(mén)科目,知識(shí)覆蓋面特別廣,不是短期內(nèi)能提高的,農(nóng)村孩子確實(shí)吃虧。”

　　消失背景

　　2014年山東將推行異地高考,有完整高中學(xué)籍和經(jīng)歷可不受戶(hù)籍報(bào)名限制。與之相配套,2013年起省屬、市屬“并線”,2014年有望全省統(tǒng)一劃線。

　　戶(hù)籍學(xué)籍分離,讀書(shū)高考兩地跑

　　6月4日,在省城讀了三年高中的泰安考生小劉收拾鋪蓋卷,與同學(xué)告別,準(zhǔn)備回泰安老家參加高考。

　　雖然在濟(jì)南接受了3年高中教育,學(xué)籍也在濟(jì)南,但因?yàn)閼?hù)籍仍在老家,小劉不得不在高考前輾轉(zhuǎn)兩地。

　　山師附中教務(wù)處副主任張衛(wèi)普介紹,2013年該校有1720人報(bào)名夏季高考,而該校的應(yīng)屆高三生有1860人左右,除去七八十人選擇國(guó)外高考,剩下約70名學(xué)生屬于學(xué)籍和戶(hù)籍分離的情況。

　　張衛(wèi)普分析,這些學(xué)籍在山師附中、戶(hù)籍不在濟(jì)南的學(xué)生,有的是隨父母工作調(diào)動(dòng)來(lái)濟(jì)就讀,有的是外來(lái)務(wù)工人員子女。這些考生回老家后,或者以社會(huì)青年身份報(bào)名,或者掛靠在某個(gè)高中參加高考。

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