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齊仁睿上高一時，他的老師趙新江曾經(jīng)教過他，“他的數(shù)學超好，物理、英語不錯，其他科目嘛……綜合成績在班里能排中游。”“齊仁睿是一個數(shù)學奇才，也是怪才和偏才。”歷城二中一位老師說。
這枚金牌結(jié)束山東多年無金尷尬
齊仁睿奪得國際奧數(shù)金牌，其實是一路逆襲才進入國家隊，他的這枚金牌結(jié)束了山東多年沒有國際奧數(shù)金牌的尷尬。分析齊仁睿的成長經(jīng)歷，很多人指出，沒有奧數(shù)就沒有這位數(shù)學怪才的今天。
為山東又添一枚金牌2013年12月，齊仁睿獲得全國奧數(shù)金牌，結(jié)束了山東省2008年以來在全國數(shù)學奧林匹克競賽中金牌顆粒無收的尷尬，如今從南非帶來的一枚金牌、兩張英文證書，齊仁睿又為山東省增添了沉甸甸的一枚國際奧數(shù)金牌。去年冬天，齊仁睿入選數(shù)學奧林匹克國家集訓隊60人大名單。而60名集訓隊員中，將選出6人代表中國參加國際數(shù)學奧林匹克競賽，可他當時是24名。
集訓期間，國家集訓隊隊員經(jīng)過了6次考試，6次考試后，齊仁睿取得逆襲，最終綜合成績排名全國第4，進入國家隊6人名單。
奧數(shù)成全了數(shù)學怪才
近年來，關(guān)于奧賽的爭論從未停止過。有人希望完全取消奧賽高考保送資格，以改變整個社會對奧賽功利的追求。但對于齊仁睿而言，假如沒有奧賽，就沒有今天的他。
中國數(shù)學奧林匹克委員會主席周青教授就指出，其實競賽本身沒有錯，錯的是社會把奧賽當成名利場。
“如果不是特招，齊仁睿很可能考不上歷城二中;如果讓他去高考，他可能過不了二本線，這個孩子就毀了。”歷城二中一位老師直言，奧賽本身并沒有錯，應(yīng)該一分為二來看待，如果把奧賽之路完全堵死，類似齊仁睿這樣的偏才、怪才很可能被埋沒。
老師評價
數(shù)學難題他一看就知道答案
齊仁睿的母親張冬玲說，6歲時，齊仁睿就已經(jīng)對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常自己在紙上做7個7相加、8個8相加、9個9相加的運算。
齊仁睿還有超強的記憶力，張冬玲記得，齊仁睿三四歲時，就經(jīng)常讓張冬玲給他講西游記的小畫書。張冬玲有時憑記憶講述，如果與書上的內(nèi)容表述不一樣，哪怕是一個字不同，齊仁睿馬上就能聽出來，指著小畫書跟母親說，你講的和書上寫的不一樣。
由于在數(shù)學方面的天賦，齊仁睿沒有上初一，而是直接跳級從初二上起，后來齊仁睿被特招進入歷城二中。苗斌記得，齊仁睿入學后僅三個月，就將高中三年的數(shù)學課程全部自學完畢，接下來的時間就看英文版數(shù)學原版教材，上網(wǎng)查閱國際數(shù)學資料，做各個國家的數(shù)學競賽選拔試題。
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