辦好老百姓家門口的學(xué)校,實現(xiàn)教育資源優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。4月17日,濟南市天橋區(qū)“教育集團”建設(shè)再放大招,區(qū)教體局依托“優(yōu)化共同體、賦能聯(lián)盟校、彰顯名優(yōu)校”工作思路,打造三類教育集團,培育本土優(yōu)質(zhì)教育品牌,辦好老百姓家門口的理想學(xué)校。

　　齊魯晚報·齊魯壹點

　　記者　潘世金　通訊員　段麗菲

　　打造三類教育集團

　　培育本土優(yōu)質(zhì)教育品牌

　　4月17日,濟南市天橋區(qū)教育和體育局《2021—2023年推進教育集團建設(shè)的實施意見》(以下簡稱《意見》)正式發(fā)布。《意見》中提出,成立濟南匯才教育集團等名優(yōu)學(xué)校帶動發(fā)展教育集團5個,濟南第五十二中學(xué)學(xué)區(qū)一體化教學(xué)聯(lián)盟3個,濟南市制錦市街小學(xué)+天橋區(qū)桑梓小學(xué)等城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體15個,共涉及全區(qū)50所中小學(xué)、幼兒園。

　　共同體、聯(lián)盟校、名優(yōu)團作為集團化辦學(xué)的三種類型,是經(jīng)過調(diào)研,依托天橋中小學(xué)校校情、學(xué)情成立的。以濟南匯才教育集團為例,在原有成員�；�礎(chǔ)上新增了天橋區(qū)瑞景小學(xué)、天橋區(qū)興麓小學(xué)等新建校,助推學(xué)校在高起點基礎(chǔ)上實現(xiàn)高品質(zhì)發(fā)展;濟南第五十二中學(xué)教學(xué)聯(lián)盟集團以學(xué)區(qū)一體化教學(xué)聯(lián)盟為平臺,與濟南市天橋區(qū)桑梓小學(xué)等五所片區(qū)小學(xué)共同提升教學(xué)質(zhì)量。

　　作為一所新建校和匯才教育集團成員校的校長,濟南市天橋區(qū)興麓小學(xué)馬艷坦言自己很興奮。“匯才學(xué)校是區(qū)域教學(xué)質(zhì)量龍頭學(xué)校,通過辦學(xué)模式、師生管理、育人方式等方面探索,讓我在辦學(xué)方向和目標設(shè)計上更明確,也更有信心讓學(xué)校成為片區(qū)居民心目中的芳草地。”馬艷說。

　　“天橋教育集團化聚焦培養(yǎng)本土教育品牌,以尋找學(xué)校內(nèi)生發(fā)展的力量,建設(shè)高位均衡的共同體、各美其美的聯(lián)盟校、勇爭一流的名優(yōu)校,全面打造天橋本土的品牌名校。”濟南市天橋區(qū)教育和體育局局長、黨組書記張萍表示,2021-2023年,天橋區(qū)教體局在“優(yōu)化共同體、賦能聯(lián)盟校、彰顯名優(yōu)校”的工作思路引領(lǐng)下,在全區(qū)范圍內(nèi)確定各類集團試點學(xué)校,為創(chuàng)設(shè)天橋區(qū)本土優(yōu)質(zhì)教育品牌注入改革的力量。

　　助推教育均衡發(fā)展

　　建老百姓家門口的理想學(xué)校

　　“薯”我最牛、半畝“棉”田、“葵花”朵朵向陽開……4月中旬,濟南市天橋區(qū)周閆小學(xué)舉行首屆開耕節(jié)暨耕讀課程啟動儀式。據(jù)介紹,全校各班級學(xué)生通過前期寫標書、競標的方式,選擇耕種的農(nóng)作物,并開展了相關(guān)課題研究,進行主題匯報。

　　濟南市天橋區(qū)周閆小學(xué)校長鄭杰告訴記者,作為一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校依托耕讀文化,與勞動教育目標進行充分融合,培養(yǎng)學(xué)生鄉(xiāng)土情懷,促進學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

　　作為一個土生土長的天橋人,鄭杰表示近年來天橋區(qū)城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體的成立,讓學(xué)校借力優(yōu)質(zhì)資源,在辦學(xué)理念、辦學(xué)水平上得到了特色化發(fā)展與提升。

　　據(jù)介紹,為了破解黃河北農(nóng)村學(xué)校與市區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的巨大差距等問題,2013年天橋教育發(fā)布了《關(guān)于開展城鄉(xiāng)緊密型教育共同體建設(shè)的實施意見》,決定將黃河南北各15所小學(xué)結(jié)成緊密型教育共同體,實現(xiàn)“城鄉(xiāng)聯(lián)動、共享資源、輻射帶動、共同發(fā)展”,讓農(nóng)村學(xué)校在辦學(xué)思想、教育管理、教育質(zhì)量、教師成長等方面實現(xiàn)“規(guī)范、特色、優(yōu)質(zhì)”發(fā)展,以此推動區(qū)域教育的整體提升。

　　在此基礎(chǔ)上,周閆小學(xué)與寶華小學(xué)等黃河南北各15所小學(xué)結(jié)成緊密型教育共同體,開啟了“一所學(xué)校,兩個校區(qū),統(tǒng)一管理,捆綁評價”的從“共享教育”到“共生發(fā)展”的探索之路。

　　城鄉(xiāng)緊密型教育共同體推動了黃河北學(xué)校的跨越式提升,使區(qū)域在整體提升基礎(chǔ)上實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。自2016年以來,黃河北15所小學(xué),獲得國家級榮譽7項,省級榮譽6項,市級榮譽25項。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升,以上學(xué)期六年級監(jiān)測數(shù)據(jù)為例,黃河北所有學(xué)校語、數(shù)、英三個學(xué)科的合格率,均達到了全區(qū)平均水平,其中5所小學(xué)位居全區(qū)第一梯隊,4所學(xué)校的學(xué)科合格率達到了100%。在近年來濟南市社情民意隨機測評中,黃河北15所學(xué)校家長滿意度均超過90%,家門口的學(xué)校逐步得到了家長和社會的認可。

　　“一直以來,天橋教育人都在追尋理想的天橋教育,我們希望通過整合優(yōu)質(zhì)教育資源,加快推進辦學(xué)體制改革,讓傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)校和薄弱學(xué)校尋找到新的生長點,激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,促進全區(qū)教育均衡發(fā)展,努力實現(xiàn)‘讓天橋的每一個孩子都能在家門口享受到優(yōu)質(zhì)教育’的美麗夢想。”張萍表示。