| 8.做題的時(shí)候拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)不要猜，不要空想，再回頭讀讀文章。你認(rèn)為某兩個(gè)選項(xiàng)都正確或者所有選項(xiàng)都不正確99%的原因是你沒(méi)有正確理解文章的內(nèi)容或者你錯(cuò)過(guò)了某些細(xì)節(jié)；只有1%的原因是你的思維方式實(shí)在是足夠奇怪，以至于和絕大多數(shù)命題人和考生不相同。題目出錯(cuò)或者答案出錯(cuò)的可能性：0%。
9.如果按上條進(jìn)行的時(shí)候時(shí)間不夠，請(qǐng)學(xué)會(huì)放棄�？偡謨�(yōu)先。把握住節(jié)奏把握住戰(zhàn)略。不能讓一道難題毀了一整場(chǎng)考試的心情。要相信自己的水平還沒(méi)有達(dá)到整場(chǎng)考試不會(huì)覺(jué)得任何一道題難的程度。
10.如果你沒(méi)有把握10分鐘做完一篇文章，剩下的10分鐘再做一遍，那么，請(qǐng)第一次做的時(shí)候就當(dāng)成是最后一次做。寄期望于檢查的結(jié)果通常是徹底失望。尤其對(duì)于第一篇閱讀而言。
聽(tīng)力的：
11.聽(tīng)對(duì)話的時(shí)候請(qǐng)站在說(shuō)話人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。否則你很難理解為什么說(shuō)話人要說(shuō)某句特定的話，即使你筆記記得再多。
12.要相信，大多數(shù)文科生不能徹底理解理科的講座，而大多數(shù)理科生聽(tīng)6分鐘的文學(xué)史和藝術(shù)史和沒(méi)聽(tīng)沒(méi)有多大區(qū)別。所以，嘗試抓住要點(diǎn)！理解不了的細(xì)節(jié)問(wèn)題就讓它過(guò)去吧。(記得問(wèn)問(wèn)自己上文中提到的那些問(wèn)題，比如：教授這節(jié)課的重點(diǎn)是什么？)
13.聽(tīng)力的時(shí)間是有限的。所以除了最后一題，不要花太多的時(shí)間思考某一個(gè)題。試想：第二題你就覺(jué)得難，你怎么能保證后面幾題不會(huì)比這個(gè)更難？換句話說(shuō)：聽(tīng)到了就是聽(tīng)到了，沒(méi)聽(tīng)到就讓它過(guò)去吧。
14.如果時(shí)間有剩，寫(xiě)寫(xiě)口語(yǔ)和作文的模板。不用提前結(jié)束聽(tīng)力部分。萬(wàn)一老師不讓在休息的過(guò)程中寫(xiě)這些模板怎么辦？
口語(yǔ)的：
15.清晰第一！連貫第二！語(yǔ)調(diào)第三！遣詞造句第四！語(yǔ)音第五！
16.機(jī)經(jīng)很重要！機(jī)經(jīng)很重要！那個(gè)social event的題我完全是照著草稿紙念的。因?yàn)橹鞍淹暾亩巫訉?xiě)在草稿紙上了。這是我準(zhǔn)備的三個(gè)完整段子之一。)
16.練習(xí)同樣重要��！學(xué)會(huì)表達(dá)自己。熟悉常用的句型。練習(xí)任何一道題目的推薦順序：口頭說(shuō)一遍，自評(píng)，如果不夠好，口頭再說(shuō)一遍，自評(píng)，如果不夠好，口頭再說(shuō)一遍，自評(píng)，如果不夠好，最后考慮用筆寫(xiě)下完整的段子。記�。嚎荚嚨膬�(nèi)容是口語(yǔ)，不是背段子。練習(xí)的目的是提高口語(yǔ)，不是積累段子。(我總共練了將近200道不同的題，也就只準(zhǔn)備了五個(gè)段子，包括兩個(gè)不完整的。)
寫(xiě)作的：
17.沒(méi)有所謂的托福的標(biāo)準(zhǔn)和GRE的標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別。只有時(shí)間限制的區(qū)別和字?jǐn)?shù)的區(qū)別。好文章的標(biāo)準(zhǔn)是相同的。
18.很多范文通過(guò)裝傻(比如裝作不知道問(wèn)題的另一面或者裝作不理解題目的難點(diǎn)從而把題目往簡(jiǎn)單的方向解釋)來(lái)繞過(guò)題目設(shè)置的難點(diǎn)，這是不可取的。閱卷的人雖然不會(huì)因此說(shuō)你跑題，但是他會(huì)知道你在投機(jī)取巧。這是很嚴(yán)重的態(tài)度的問(wèn)題。嘗試著直面試題的難點(diǎn)，做一些全面的分析，引用些貼切的例子。即使你寫(xiě)的不夠好，閱卷的人也會(huì)了解你的認(rèn)真和勇氣。 6/7 首頁(yè) 上一頁(yè) 4 5 6 7 下一頁(yè) 尾頁(yè) |
