在長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教室內(nèi)，二胎媽媽丘冬蘭正聚精會(huì)神地聽(tīng)著學(xué)校教師分享的“二胎時(shí)代 多給大寶一點(diǎn)愛(ài)”指導(dǎo)課。正是這次指導(dǎo)課，讓丘冬蘭懂得了如何給予2個(gè)孩子更好的愛(ài)。家庭是人生的第一所學(xué)校，長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，全時(shí)空打造家校共育新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)家校教育的完整與統(tǒng)一。

　　“自打我生了二胎，大寶的脾氣就變了，之前特別聽(tīng)話，后來(lái)就變得很叛逆，有時(shí)候還會(huì)問(wèn)，‘媽媽是不是不愛(ài)我了’。”對(duì)于剛剛生完二胎的丘冬蘭來(lái)說(shuō)，大寶發(fā)生的變化讓她一籌莫展。不過(guò)，她的煩惱并沒(méi)有持續(xù)太久，在參加完“二胎時(shí)代 多給大寶一點(diǎn)愛(ài)”指導(dǎo)課后，丘冬蘭開(kāi)始關(guān)注大寶的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，而不是將全部精力放在二胎身上。在不到1個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，大寶不僅沒(méi)有了叛逆情緒，而且有了“多虧生了弟弟，不然多無(wú)聊”的情感流露。

　　在丘冬蘭看來(lái)，能讓大寶在如此短的時(shí)間內(nèi)接受二胎，并產(chǎn)生不可割舍的感情，與學(xué)校所開(kāi)展的指導(dǎo)課密不可分。讓家長(zhǎng)成為教育的參與者，只是長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展家校共育的其中一環(huán)。早在2013年，學(xué)校就以家委會(huì)為依托，建立平等、尊重、溝通、交流的家校關(guān)系，讓更多家長(zhǎng)接受家庭教育，家校攜手幫助學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。

　　長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“發(fā)展每一個(gè)，精彩每一個(gè)”為辦學(xué)理念，全時(shí)空打造家校共育新生態(tài)，探索出“樹(shù)立一個(gè)理念，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，聚焦三條路徑，開(kāi)展十大行動(dòng)”的“13310”家校共育工作體系。

　　學(xué)校副校長(zhǎng)房杰告訴記者，學(xué)校成立以德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)中心，全面規(guī)劃、指導(dǎo)、實(shí)施家校共育工作，引領(lǐng)家長(zhǎng)成為家校共育的同路人，“對(duì)于學(xué)生家庭教育的缺失。學(xué)校搭建多元化的家校溝通橋梁，教育引領(lǐng)家長(zhǎng)提高家庭教育素養(yǎng)，讓家長(zhǎng)做懂教育、會(huì)教育、能教育的明白人。同時(shí)，學(xué)校注重創(chuàng)造更多的渠道讓家長(zhǎng)參與到具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)在不同的‘場(chǎng)景’中增強(qiáng)親子情感，讓孩子在不同的場(chǎng)所中享受父母陪伴帶來(lái)的內(nèi)心快樂(lè)體驗(yàn)和幸福感。”