(德州晚報(bào)全媒體記者郭樹(shù)青 通訊員 張延旭)“老師，我是小蕊，我想回去上學(xué)。”4月27日，慶云二中副校長(zhǎng)趙德娥終于等來(lái)了輟學(xué)學(xué)生小蕊的電話，簡(jiǎn)單的一句“我想回去上學(xué)”讓這位從事教育工作30余年的“鐵娘子”潸然淚下。

　　由于父母常年在外務(wù)工，小蕊自幼跟隨爺爺奶奶生活。老人年歲已高，沒(méi)有文化，對(duì)孫女非常溺愛(ài)，“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”成了小蕊生活的真實(shí)寫照。升入初中后，小蕊因厭學(xué)逐漸產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，雖經(jīng)老師反復(fù)勸說(shuō)，小蕊還是執(zhí)意在八年級(jí)下學(xué)期輟學(xué)。剛開(kāi)始輟學(xué)時(shí)，小蕊外出打工，因年齡小，找不到正式工作，從事服務(wù)員、美發(fā)工等工作也是半途而廢，最后干脆回家賦閑。小蕊的情況一直牽動(dòng)著縣教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心。

　　2019年10月24日，慶云二中副校長(zhǎng)趙德娥、教學(xué)指導(dǎo)中心副主任陳琳來(lái)到小蕊家中家訪。見(jiàn)到老師勸其返校復(fù)學(xué)，小蕊非常抵觸，說(shuō)自己已經(jīng)輟學(xué)半年多，習(xí)慣了自由散漫的生活，無(wú)心坐在教室里受學(xué)校紀(jì)律的約束。見(jiàn)勸說(shuō)無(wú)效，趙校長(zhǎng)便留下手機(jī)號(hào)碼，并告訴小蕊：“什么時(shí)候想回來(lái)，學(xué)校都是你的家。”同時(shí)，趙校長(zhǎng)與其父母通話，要求其父母進(jìn)一步勸說(shuō)，并保持電話聯(lián)系。

　　一周后，趙校長(zhǎng)與陳主任又去家訪，并向家中老人分析了當(dāng)前的政策與形勢(shì)，老人表示一定盡全力讓孩子復(fù)學(xué)。2020年春節(jié)前，縣教體局副科級(jí)干部李震來(lái)到小蕊家中，進(jìn)一步開(kāi)展勸返工作。春節(jié)過(guò)后，二中校長(zhǎng)徐懷志抓住疫情期間孩子父母滯留在家的機(jī)會(huì)，多次與小蕊及其父母通電話，勸說(shuō)孩子重返校園，并表示努力為孩子解決教材、住宿等問(wèn)題，安排骨干教師幫助孩子重新適應(yīng)學(xué)校生活。經(jīng)過(guò)反復(fù)勸說(shuō)，孩子終于表示愿意回校上學(xué)，并主動(dòng)撥通了趙校長(zhǎng)的電話。

　　目前，小蕊已在家開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，待正式開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將根據(jù)孩子的意愿安排就讀年級(jí)，幫助孩子繼續(xù)完成求學(xué)的夢(mèng)想。

　　據(jù)了解，慶云二中多年來(lái)高度重視特殊兒童的關(guān)愛(ài)和教育工作。學(xué)校對(duì)特殊兒童分類建立臺(tái)賬，并選派骨干教師進(jìn)行幫包，努力做到不讓一個(gè)孩子因貧、因病失學(xué)輟學(xué)。學(xué)校將關(guān)愛(ài)特殊兒童作為“一把手工程”，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)徐懷志任組長(zhǎng)，吸納中層干部、黨員教師、骨干教師成立幫包小組，對(duì)全校數(shù)十名特殊兒童進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。疫情期間，為了幫助建檔立卡貧困學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)，李淑君、劉玉香等黨員教師主動(dòng)捐獻(xiàn)手機(jī)，自費(fèi)辦理流量卡供幫包學(xué)生使用。學(xué)校扎實(shí)、細(xì)致的工作獲得了良好的社會(huì)反響。慶云二中將在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心、牢記使命，保障每名兒童的合法權(quán)益，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。