隨著返校日期的臨近，學生們在興奮之余，也產生了焦慮的情緒。針對這一情況，德州各小學紛紛行動起來，聚焦學生的心理健康。利用釘釘會議、微信群等網絡途徑，及時為學生解決煩惱，多項并舉，積極做好心理疏導和心理危機干預工作，保障讓每位學生都能快樂返校。

　　新湖南路小學第二實驗小學：

　　“線上”引導學生調整心態(tài)

　　隨著返校日期的臨近，為了讓每一位學生都以良好的心態(tài)步入校園，新湖南路小學發(fā)布了一系列心理健康教育視頻，還制作了如何調整復學心理準備的美篇，在班級群中向學生及家長推送。各班班主任老師通過釘釘視頻召開復學班會，使學生學會調整自己的心理狀態(tài)，為復學做好充分心理準備。

　　第二實驗小學通過微信公眾號發(fā)布了復學心理防護指導系列專題，向全體學生提議，聽從老師的安排，基于自己學科情況、學業(yè)目標、“軟肋”等作出相應的學習調整。讓學生們在返校前學會陪伴自己，懂得自己與自己對話，尋找一些適合自己的放松方式，比如聽喜愛的音樂、寫日記、或專注于自己認為有意義的事情等。

　　德州學院附屬小學湖濱北路小學

　　振奮信心舒緩負面情緒

　　為了迎接學生們回到久違的校園，德州學院附屬小學精心制作了“復學第一課之情緒課堂”，在充分調研的基礎上，梳理出現階段家長、孩子最迫切關注的問題，制定“心靈護航”、“心靈驛站”、“校園防疫”三部分的課程，助力孩子和家長開學復課，幫助學生們以嶄新的精神面貌、良好的心態(tài)，與教師、家長一起迎接新學期的到來。

　　居家學習期間，湖濱北路小學時刻關注學生們的心理狀況，隨時跟進學生們的學習狀態(tài)與積極性。開學當天，該校還將邀請傅啟凱、岳天霞兩位戰(zhàn)疫英雄走進校園，向學生們講述他們援助黃岡的經歷。湖濱北路小學周明老師表示，讓抗疫英雄為學生們講述整個抗疫的過程，不僅能夠讓學生們深入理解抗疫工作，還能夠振奮學生們的學習信心。

　　太陽城學校三里莊小學

　　心理健康教育全程跟進

　　近期，三里莊小學舉行了“文明健康，有你有我”心理健康活動，各班開展了心理健康主題班會，疏導學生心理，積極迎接復學，同學們在聽完老師的心理疏導后，積極地制作各類小作品，用自己的方式分享心理狀況，舒緩壓力。通過這項活動，該校為學生們搭建與同學以及老師交流、討論的長效平臺，在活動中打消學生心中的焦慮。

　　為了做好學子心靈的安撫，太陽城學校將在開學當日組織各班級開展“心理健康教育開學第一課”活動，對因疫情延期開學產生的學習焦慮、健康焦慮及其他心理問題，及時做好心理疏導和心理危機干預工作;還將對未能如期復學的學生，加大心理疏導和關懷力度，確保學生身心健康，幫助學生盡快適應返校后的校園生活。

　　大韓完小第四實驗小學

　　家校合力實現心理“復位”

　　在學生們居家學習期間，大韓完小加強師生心理輔導，各班班主任通過“空中課堂”開設新冠肺炎防疫安全公益課、心理健康課等形式，對師生可能出現的心理危機事件早預防、早疏導、早控制。隨著返校提上了日程，該校向全體家長發(fā)送給了《致家長們的一封信》，指導家長如何幫助孩子調整心態(tài)，共同保障學生的心理健康。

　　第四實驗小學發(fā)布開學心理調適指南，提醒各位家長做好親子溝通，家長自己首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，父母情緒穩(wěn)定，是對孩子最好的引導。家長們還應該主動和學校教師保持有效聯系，充分了解學校的教育要求，發(fā)揮學校集體教育和家庭個體學習各自的優(yōu)勢，以保證孩子學習好習慣的持續(xù)養(yǎng)成。 德州晚報全媒體記者 王風林 見習記者 孫風超