提起年近花甲的蘇可民老師，在巨野縣陶廟鎮(zhèn)可謂家喻戶(hù)曉。時(shí)光荏苒，歲月悠悠，蘇老師已臨近退休。近四十年鄉(xiāng)村教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與敬業(yè)執(zhí)著，譜寫(xiě)了蘇老師教育生涯盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神軌跡。
從民辦教師到國(guó)家正式編制的教育者
民辦教師曾是我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，曾給我國(guó)農(nóng)村千萬(wàn)家庭帶來(lái)希望和未來(lái)。蘇可民老師就是民辦教師中一員。深感知識(shí)水平的局限，也為追隨時(shí)代發(fā)展的步伐，快速提高教育教學(xué)水平，蘇老師積極參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)，更多的是通過(guò)自學(xué)考試參加師范學(xué)校的函授教育、定期定點(diǎn)的面授教育。最終，通過(guò)自身的不懈努力，蘇老師從民辦教師成為國(guó)家正式編制的教育者。
從教師骨干到黨員先鋒
自學(xué)校合并被調(diào)到陶廟鎮(zhèn)中學(xué)以后，蘇可民老師自告奮勇?lián)伟嘀魅�、教授�?shù)學(xué)課程。三年的時(shí)間，雖然學(xué)生取得了可喜的成績(jī)，但是蘇老師的頭發(fā)白了，頭發(fā)掉了一半。
“以前教學(xué)，兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)。”談到過(guò)去的教學(xué)經(jīng)歷，蘇可民老師平靜的說(shuō)。
“兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)?”
看到我的疑惑，蘇老師解釋說(shuō)：“以前天不亮，就要去學(xué)�？丛缱x，夜里九點(diǎn)、十點(diǎn)才看完晚自習(xí)放學(xué)回家，那時(shí)候真是披星戴月啊”。
蘇老師回味的語(yǔ)氣，使我想到在那個(gè)衣食匱乏艱苦的歲月里，蘇老師一心撲在教育上為學(xué)生播撒陽(yáng)光、傳授精神食糧的堅(jiān)韌與執(zhí)著。
1995年蘇可民老師光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。這更加堅(jiān)定了蘇老師為黨的教育事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定信念并落實(shí)到實(shí)際工作中。處處發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，時(shí)刻為黨準(zhǔn)備著。曾經(jīng)在評(píng)高級(jí)職稱(chēng)的時(shí)候，蘇老師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，果斷讓給別人，以致后來(lái)與高級(jí)職稱(chēng)無(wú)緣。至今在談到此事的時(shí)候，蘇老師毫無(wú)后悔之意。
2020年疫情期間，蘇老師毅然加入到疫情防控志愿者的行列，為堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散、打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
從小學(xué)“總長(zhǎng)”到后勤主任
五間瓦房、兩畝平地曾是蘇可民老師所在村辦小學(xué)的所有家當(dāng)。蘇老師更是教授多門(mén)課程、身兼數(shù)職總理學(xué)校所有事務(wù)。后來(lái)蘇老師在中學(xué)擔(dān)任后勤主任，他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，把學(xué)校后勤事務(wù)打理的井井有條。
三年前，一場(chǎng)病，使手術(shù)后的蘇老師行走不便。但是，經(jīng)過(guò)短暫的休假之后，蘇老師對(duì)工作依然盡職盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真，每天堅(jiān)持巡視校園，查看安全情況。
在學(xué)生就餐方面更是嚴(yán)格要求：不準(zhǔn)學(xué)生揭饃皮、吃零食，提倡厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。
蘇老師曾說(shuō)：只要一心為公，即使有人對(duì)自己有怨言，最終也會(huì)理解。
這就是蘇老師的工作原則和行為準(zhǔn)則——一心為公，做事認(rèn)真。
從業(yè)余愛(ài)好者到專(zhuān)業(yè)書(shū)畫(huà)教師
蘇可民老師的書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)也飲譽(yù)方圓百里。從最初的業(yè)余愛(ài)好，到成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)的書(shū)畫(huà)教師，可用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”來(lái)形容其轉(zhuǎn)變歷程。二十多年前蘇老師靠寫(xiě)春聯(lián)，貼補(bǔ)家用，人們慕名而來(lái)，春聯(lián)供不應(yīng)求。
十幾年來(lái)，擔(dān)任學(xué)校后勤主任的蘇老師一直擔(dān)任學(xué)校美術(shù)教師。得病后，蘇老師依然堅(jiān)持上課，令學(xué)校教師無(wú)比欽佩和感動(dòng)。蘇老師每年自愿組織學(xué)生練習(xí)書(shū)法，為語(yǔ)文教師減輕不少教授書(shū)寫(xiě)的壓力。
在艱苦中忍耐，在教學(xué)中歷練，在積累中沉淀，在磨礪中成長(zhǎng)。無(wú)論時(shí)代、命運(yùn)如何對(duì)待他，蘇老師都以自己最大的熱情、自信、堅(jiān)定和樂(lè)觀，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與敬業(yè)執(zhí)著，使生命之花開(kāi)的更加絢爛。
信息來(lái)源：菏澤市教育局 |
