嘉祥縣第三中學(xué)地處孔孟之鄉(xiāng)、曾子故里。2500多年前，至圣先師孔子晚年編著古代文獻(xiàn)，加工整理《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六經(jīng);宗圣曾子著《大學(xué)》，寫《孝經(jīng)》�？鬃�、曾子著書立說，這本身就是一種教育治理活動。2500多年來，孔子、曾子的優(yōu)秀文化傳承力、教育治理影響力一直在嘉祥大地上熠熠生輝。
新時代，新視角。該校在近年來的辦學(xué)實踐中，依托本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，大力開發(fā)學(xué)校治理資源，積極探索并確立了一條適合可持續(xù)發(fā)展的“學(xué)校治理路徑”，即“防疫治理保健康、科研治理促質(zhì)量、隊伍治理強(qiáng)師資、文化治理育新人”，奏響了新時代富有地域特色的學(xué)校治理“四部曲”，加快推進(jìn)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。
第一部曲：防疫治理保健康
嘉祥縣第三中學(xué)牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，科學(xué)防范新型冠狀病毒肺炎及其他傳染病、食物中毒等公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。2020年春季學(xué)期，是該校師生眾志成城抗擊新型冠狀病毒肺炎、奮力奪取疫情防控和教學(xué)工作雙勝利的一個學(xué)期。2020年農(nóng)歷正月初二，成立了以校長李廣安為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校中層以上干部及骨干教師24小時在校園值守，堅守校園防控陣地。落實包保責(zé)任，實行“定位、定崗、定人、定責(zé)、定查”“五定”式管理，切實做到一名學(xué)生不落，一名教職員工不落，一個重點場所不落，一項防疫工作不落，一名校外重點人員不落。搞好門禁管理，嚴(yán)控疫情輸入。學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流負(fù)責(zé)在校門口帶班、值班，每天安排兩名領(lǐng)導(dǎo)小組成員、兩名保安24小時值守，負(fù)責(zé)排查登記出入校門人員信息、檢測人員體溫。防疫期間，許多教師以自己的實際行動，默默無聞地演繹著“戰(zhàn)斗員”的角色，該校政教副主任郭華風(fēng)就是其中的一位。郭華風(fēng)春節(jié)期間正在老家陪伴年邁的爺爺時，接到了學(xué)校疫情防控值班的緊急通知。他立刻向?qū)W校打電話，主動請求在防控一線值守。他向爺爺說明情況，爺爺對他說：“你做得對!現(xiàn)在我是90多歲的老黨員了，不能去疫情防控一線。你去吧，我支持你!”疫情防控期間，他在學(xué)校家屬區(qū)發(fā)放疫情防控知識傳單，張貼防控宣傳告示，堅持24小時值班在崗。期間，為解決學(xué)校住戶生活物資購買不方便的難題，郭華風(fēng)聯(lián)系愛心商家建立生活微信群，每天把住戶需要的生活用品送到學(xué)校門口。2020年5月9日，《嘉祥教育發(fā)布》微信公眾號“身邊的感動”欄目專題刊登了他的先進(jìn)事跡。經(jīng)過不懈努力，該校衛(wèi)生防疫工作取得良好成效，未出現(xiàn)各類傳染病的發(fā)生，保障了師生生命安全。
第二部曲：科研治理促質(zhì)量
嘉祥縣第三中學(xué)多年來堅持科研興校，大興科研之風(fēng)，以科研的高質(zhì)量推進(jìn)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。在開發(fā)科研資源、打造科研高地方面，該校堅持“一個方案”，即堅持以“抓科研促成果”為“科研方案”;實施“兩項路徑”，即實施以“推進(jìn)課題研究深度發(fā)展”、“推進(jìn)教育論文深度發(fā)展”的“科研路徑”。兩項“科研路徑”包含兩個層面：即學(xué)校層面上集全校之智抓課題研究建設(shè)，教師層面上集團(tuán)隊之智抓論文研究建設(shè)，同抓同管，齊頭并進(jìn)。在這一科研理念的引領(lǐng)下，近年來學(xué)校多項課題、教師論文、科研成果喜獲豐收。2019年9月10日，李廣安、夏尚全、張忠楠撰寫的《嘉祥縣第三中學(xué)：辦好國防教育，凝聚愛國之志》一文刊登在《大眾日報》，采用半個版面專題報道;2019年9月14日，夏尚全撰寫的《國防教育陶養(yǎng)兒童愛國心》一文刊登在《中國教育報》第3版(“理論周刊教育科學(xué)”版)。學(xué)校2017年度、2018年度山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題分別于2019年7月、2019年9月順利結(jié)題。2019年12月，夏尚全主持的課題《構(gòu)建特色學(xué)校文化模式的研究與探索》榮獲山東省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果一等獎(課題研究報告類);李廣安撰寫的論文《辦好國防教育，凝聚愛國之志》榮獲山東省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果優(yōu)秀獎(教育教學(xué)論文類)。2020年春季疫情防控期間，該校嚴(yán)格按照上級要求，自2月10日(正月十七)開始，組織開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)活動。充分利用嘉祥縣教育資源公共服務(wù)平臺“釘釘空中課堂平臺”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。全體任課教師根據(jù)學(xué)科授課安排，做到同步指導(dǎo)，督促學(xué)生在線聽課、提交作業(yè)并答疑解惑。2020年5月錯時錯峰開學(xué)后，嚴(yán)格按照教學(xué)銜接計劃，教師指導(dǎo)學(xué)生開展高效課堂學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成了教學(xué)任務(wù)。2020年夏季中考，該校282名學(xué)生升入縣一中，創(chuàng)歷史新高。
第三部曲：隊伍治理強(qiáng)師資
嘉祥縣第三中學(xué)以“爭做人民滿意教師、倡樹良好師表形象”為主題，以繼續(xù)深化“堅持立德樹人、回歸教育初心”教育理念大討論活動(2019—2022年)為主線，通過討論、反思、查擺、改進(jìn)等集中活動，統(tǒng)一思想、回歸初心，引導(dǎo)教師落實立德樹人根本任務(wù)，努力營造風(fēng)清氣正的良好辦學(xué)形象。開展“新時代教師形象”大討論活動，組織全體教師圍繞“什么樣的老師才是新時代人民滿意的好老師”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論交流。開展集體宣誓活動，定期利用校會、研討會、升旗、集訓(xùn)等大型活動，組織全體教職工開展集體宣誓活動，重溫教師職責(zé)和堅守，把握師德底線。開展師德承諾活動，每學(xué)期教師人人手寫一份師德承諾書，放置在辦公桌醒目位置，時時溫習(xí)，并以適當(dāng)形式向?qū)W生、家長公開，自覺接受社會監(jiān)督。開展教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大提升活動，大力支持教師參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)青年教師的教學(xué)能力和教育智慧。一年來，3人被評為嘉祥縣名師，12人被評為嘉祥縣教學(xué)能手，1人被評為濟(jì)寧市優(yōu)秀教師，2人被評為濟(jì)寧市教學(xué)能手，校長李廣安被評為濟(jì)寧市第四屆名校長。教師高秋芳先進(jìn)事跡被推薦到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”山東學(xué)習(xí)平臺，將學(xué)校師德模范事跡推向全省。高秋芳擔(dān)任初三班主任期間，一天晚上下了班回到教師宿舍已經(jīng)九點半了，正準(zhǔn)備哄不到兩歲的孩子睡覺，這時電話響了，值班老師說她班的一個學(xué)生可能患了急性闌尾炎。她放下電話轉(zhuǎn)身就要出門，懷里的孩子不停地哭鬧。身為一位母親，她內(nèi)心痛了;但作為一名人民教師，她毅然決然地走出了宿舍。等她帶著學(xué)生看完病回到宿舍，已經(jīng)午夜時分。2020年5月，高秋芳晚上在去教室給學(xué)生輔導(dǎo)功課的路上，不慎在臺階上嚴(yán)重摔傷，班級里的學(xué)生自發(fā)地去醫(yī)院看望她，許多學(xué)生都親切地稱呼她為“暖心媽媽”。
第四部曲：文化治理育新人
嘉祥縣第三中學(xué)南依古代“四大圣賢”之一的宗圣曾子故里，“曾子文化”長期滋潤著嘉祥教育人。該校在多年的辦學(xué)實踐中認(rèn)識到，作為“曾子故里”的主人，有責(zé)任去研究身邊沐浴著兩千多年優(yōu)秀文化熏陶的學(xué)校文化，去發(fā)展富有特色的校園文化，做開發(fā)特色學(xué)校文化資源的主人!為此，該校大力實施“三項特色文化”創(chuàng)建工程，形成富有地域特色的學(xué)校文化發(fā)展模式。實施國防教育特色文化創(chuàng)建工程，創(chuàng)建工作步入全國先進(jìn)行列。近年來，學(xué)校依托周邊軍事基地這一區(qū)位優(yōu)勢，把駐地部隊、場站、濟(jì)寧曲阜機(jī)場等作為軍民共建單位，大力開發(fā)國防教育資源，進(jìn)一步傳承弘揚(yáng)國防教育文化，真正把國防教育打造成為學(xué)校育人的重要陣地。國防教育有聲有色，2018年度被教育部認(rèn)定為“全國國防教育特色學(xué)校”，成為全國千千萬萬個愛國主義教育、國防教育學(xué)校的一個成功縮影。實施綠色校園特色文化創(chuàng)建工程，創(chuàng)建工作穩(wěn)居全省先進(jìn)行列。學(xué)校堅持以人為本，高度重視綠色校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。通過創(chuàng)建，學(xué)校環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、設(shè)施文化等融為一體，整個學(xué)校成為一所“園林式”的生態(tài)景觀學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有綠地面積34230平方米，胸徑15厘米以上的樹木360余棵，校園綠化覆蓋率達(dá)到60%以上。學(xué)校先后榮獲“山東省綠色學(xué)校”“濟(jì)寧市綠色生態(tài)校園”等榮譽(yù)稱號。實施文明校園特色文化創(chuàng)建工程，創(chuàng)建工作邁入全市先進(jìn)行列。學(xué)校近年來大力實施“文明強(qiáng)校”“文化興校”工程，深入開展“五項文明創(chuàng)建”活動(即文明班級創(chuàng)建、文明辦公室創(chuàng)建、文明寢室創(chuàng)建、文明餐桌創(chuàng)建、文明清潔區(qū)創(chuàng)建)，收到良好效果，先后榮獲“嘉祥縣首批文明校園”“濟(jì)寧市文明校園”“山東省第一屆文明校園提名學(xué)校”。
學(xué)校治理工作使命光榮、任重道遠(yuǎn)。關(guān)注學(xué)校治理工作，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快教育強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)程，是全國千千萬萬個教育工作者的崇高使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。嘉祥縣第三中學(xué)用近幾年的探索和實踐，就深化學(xué)校治理工作、加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出了生動的詮釋和回答! |
