“今天我學(xué)了武術(shù)基本功，比如：抱拳禮、沖拳、馬步……”萊蕪區(qū)蓮河學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生柏麗雯一臉驕傲的說(shuō)。

　　下午3點(diǎn)40放學(xué)后，到下午5點(diǎn)，像五年級(jí)的同學(xué)們?cè)诰毩?xí)武術(shù)沒(méi)有馬上回家，而是參加學(xué)校的武術(shù)隊(duì)。武術(shù)教練不是學(xué)校的體育老師，而是來(lái)自萊蕪區(qū)武術(shù)協(xié)會(huì)的專業(yè)教練。其他年級(jí)的學(xué)生也根據(jù)自己選擇的內(nèi)容，在不同的教室和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行放學(xué)后“第二課堂”的學(xué)習(xí)。

　　為切實(shí)解決小學(xué)“三點(diǎn)半難題”，開(kāi)學(xué)以來(lái)，萊蕪區(qū)蓮河學(xué)校在原來(lái)的基礎(chǔ)上積極開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷星網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)掌握了家長(zhǎng)的需求和心聲。根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿，按照學(xué)生的年級(jí)，安排教師進(jìn)行課后作業(yè)輔導(dǎo)以及課后閱讀指導(dǎo)。為提升學(xué)生身體素質(zhì)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，每個(gè)級(jí)部一周內(nèi)還拿出一次課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行武術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。為此學(xué)校專門聘請(qǐng)了優(yōu)秀的校外武術(shù)輔導(dǎo)員給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，積極為孩子打造“升級(jí)版”課后延時(shí)服務(wù)。

　　萊蕪區(qū)蓮河學(xué)校五年級(jí)級(jí)部主任張繼霞表示：“課后延時(shí)服務(wù)解決了因父母下班晚總是接不了孩子的問(wèn)題，同時(shí)提高了同學(xué)們寫作業(yè)的效率，且能把作業(yè)高質(zhì)量的完成，還有一點(diǎn)就是我們老師在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候孩子能把他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給老師，老師們也能夠在第二天教學(xué)工作中做到更有針對(duì)性。”

　　目前，學(xué)校參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生每個(gè)級(jí)部大約在200人以上，為了確保學(xué)生安全，每個(gè)班級(jí)安排值班老師陪同，延時(shí)服務(wù)結(jié)束，家長(zhǎng)和老師相互確認(rèn)后，方可離開(kāi)。無(wú)縫銜接的安全保障網(wǎng)也得到了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的稱贊。