為了推進(jìn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極開展有效課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。近日，第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科“骨干教師展風(fēng)采”講評課活動。

　　在活動過程中，授課者都能用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣學(xué)生生活背景和實(shí)際能力，把教學(xué)過程變?yōu)榻處熀蛯W(xué)生合作探究知識的過程，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同學(xué)們積極思考、發(fā)言踴躍，在師生的互動中完成知識的學(xué)習(xí)，收到了良好的效果。

　　本次講評課分為備課、上課、教后反思、課堂效果、答辯五個(gè)環(huán)節(jié)。評委教師針對本課的優(yōu)點(diǎn)與不足與授課教師進(jìn)行互動評課，評課席中一名評委負(fù)責(zé)主評，點(diǎn)評后再由所有聽課教師集思廣益，對本課的教學(xué)提出建議。互動式交流掀起了一個(gè)又一個(gè)熱烈討論的高潮，使得聽課教師與授課教師都有不同程度的提高，正可謂“春色滿園關(guān)不住，枝枝紅杏過墻來”。

　　這次活動，為該校老師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的機(jī)會，促進(jìn)了學(xué)校課堂教學(xué)的研究和改革。

　　(程新穎)