5月6日下午，臨沂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美達(dá)菲師生們齊聚會(huì)議室，展開了一場(chǎng)寓樂于教的體育主題活動(dòng)。
會(huì)議伊始，Roger老師生動(dòng)地講述了他年輕時(shí)對(duì)網(wǎng)球、百米接力等各種運(yùn)動(dòng)的熱情與經(jīng)歷，告訴同學(xué)們他在運(yùn)動(dòng)中的所思所得。隨后，Roger老師還向同學(xué)們?nèi)轿坏亟榻B了堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與意義——從最基本的提高身體素質(zhì)、訓(xùn)練應(yīng)變能力，到幫助個(gè)體建立自信、習(xí)得韌性，再到促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，獲取專業(yè)技能……運(yùn)動(dòng)無所謂種類，都對(duì)我們的身心健康大有裨益，推而廣之，當(dāng)同學(xué)走出國(guó)門，運(yùn)動(dòng)將和音樂一樣無國(guó)界，它將變成一種獨(dú)特的頻率，使不同的靈魂產(chǎn)生共振。
接著，為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)儲(chǔ)備和專注度，本次主題活動(dòng)還設(shè)置了問題搶答環(huán)節(jié)，在Amy老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們觀看了曲棍球比賽機(jī)制的講解視頻，緊接著拋出了幾個(gè)視頻中提到的知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們依照記憶進(jìn)行搶答，坐在前排的同學(xué)們都異�；钴S，為了給自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)奪加分，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好不積極。男孩子們不畏跌倒，奮力撲向搶答器的熱情，將這次主題會(huì)議的氛圍推向高潮，這不正是對(duì)運(yùn)動(dòng)精神最好的解讀嗎——提升自我與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，所有的人在這個(gè)頗具巧思的小競(jìng)賽中既舒展了筋骨，又真切地體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。
隨后，老師們繼續(xù)給學(xué)生普及運(yùn)動(dòng)的歷史沿革，原來智慧如我國(guó)古人，早在千百年前，他們就有了形式多樣的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，就連被一貫以為起源和風(fēng)靡于蘇格蘭貴族間的高爾夫球，追溯古代歷史，其身影在我國(guó)北宋末年的史料中即可探尋印證，甚至備有相當(dāng)?shù)囊?guī)模。可見我們的古人以運(yùn)動(dòng)修身養(yǎng)性、強(qiáng)健體魄的觀念代代傳承。
值得表?yè)P(yáng)的是，相類高爾夫球的“捶丸”運(yùn)動(dòng)，是Beyond同學(xué)猜中并向大家介紹的，同學(xué)之中也不乏知道蹴鞠、馬球、投壺等傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的，令人十分欣喜，樸校長(zhǎng)也特別對(duì)他們進(jìn)行了嘉許，了解中華文化，才能有更好地了解整個(gè)世界的基礎(chǔ)。
最后，校長(zhǎng)也鼓勵(lì)同學(xué)們多多參與各類運(yùn)動(dòng)，為自己將來的健康生活，為完成夢(mèng)想的學(xué)業(yè)練就良好的身體素質(zhì)。
即便身處異國(guó)他鄉(xiāng)，你也絕不會(huì)羞怯于午后在草坪上和陌生人分享日光，他們漫步的小路你也將走過;你更不會(huì)拒絕夜晚街頭一家人慢跑的溫情，哪怕十點(diǎn)的晚風(fēng)略帶涼意，畢竟生活的意義就藏在這些有生命力的畫面之中，人不可以停止了身體的運(yùn)轉(zhuǎn)，就像大腦永遠(yuǎn)不可以停止思辨。歌德說，只有運(yùn)動(dòng)才能除去各種各樣的疑慮，所以，去運(yùn)動(dòng)吧!你想問的一切，自會(huì)在盎然生機(jī)中得到解答。(通訊員 Luca Qiao/Connie Yang) |
