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      教育部:進一步健全幼兒教師資格準入制度

      2017-12-01 07:57:57  |  來源:  |  作者:  |  閱讀:次  字號: T   T
       

          新華網北京11月30日電(記者 盧俊宇)30日上午,國新辦舉行了第四個國家憲法日活動及全民普法工作發(fā)布會,教育部副部長田學軍在回答記者有關近期發(fā)生的幼兒園虐童事件提問時表示,我們深感痛心,這也暴露出一些地方和幼兒園仍然存在管理不善,制度不落實,執(zhí)行不到位的問題。

          田學軍說,事情發(fā)生后,國務院教育督導委員會辦公室立即下發(fā)了緊急通知,部署各地開展幼兒園規(guī)范辦園行為的專項督察,并且派出了督察組分赴不同的地方,開展抽查。重點檢查師德師風建設等情況,要求對于發(fā)現(xiàn)的問題立整立改,采取實而又實,嚴而又嚴的舉措,堅決防止幼兒園傷害幼兒的事件發(fā)生,切實保障幼兒安全健康。
          田學軍指出,黨中央國務院高度重視學前教育,從2010年開始,教育部已經連續(xù)實施了兩期學前教育的行動計劃,學前三年毛入園率從50.9%提高到了現(xiàn)在的77.4%,有一個很大的提升。在快速發(fā)展的過程中,我們看到絕大部分幼兒園的老師們都是兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,為孩子的快樂成長辛勤付出,但也發(fā)生了極個別的虐童這樣我們不愿意看到的事件。
          田學軍說,幼兒園發(fā)生的這樣一些事情,從一個側面反映出人民群眾剛性入園需求與學前教育發(fā)展不平衡、不充分之間存在的矛盾。下一步,教育部將認真貫徹落實黨的十九大關于辦好學前教育的要求,力爭在幼有所育上能夠取得新的進展,準備采取五方面的措施:
          一是堅持發(fā)展與質量并重,扎實推進各地實施第三期學前教育行動計劃。著力化解學前教育資源不足的問題。二是進一步制定強有力的監(jiān)管措施,壓實監(jiān)管責任,加大督察力度,督促各地嚴格落實《幼兒園工作規(guī)程》,督促各類幼兒園依法依規(guī)辦園,切實提高保教質量。三是加強師德師風建設,進一步健全幼兒教師資格準入制度,嚴把入口關,建設一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務精良、結構合理的幼兒教師隊伍。四是要明確教師的行為規(guī)范。我們正在考慮制定教師的行為規(guī)范,加強教師法治教育,提高教師法治意識和底線意識。五是積極推進學前教育立法,我們正在就學前教育立法進行調研,已經啟動程序,為學前教育依法辦園、規(guī)范管理提供法治保障。
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