“學(xué)校有了食堂，中午再也不用接送孩子了，一天省下了兩趟，輕松多了。”萊城工業(yè)區(qū)(口鎮(zhèn))陶鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)(1)班陶明月的媽媽興奮地說(shuō)。“這些小家伙再也不用到地?cái)偵腺I(mǎi)油炸、膨化等垃圾食品了，花錢(qián)多不說(shuō)，還有害健康。學(xué)校食堂干凈衛(wèi)生，飯菜有營(yíng)養(yǎng)，俺一百個(gè)放心！”四年級(jí)(1)班徐青青的媽媽掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
2月17日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天。對(duì)陶鎮(zhèn)小學(xué)的400余名師生來(lái)說(shuō)，可謂雙喜臨門(mén)：新校投入使用，平房變樓房，寬敞又明亮，更重要的是吃上食堂了。家長(zhǎng)免了一次接送，學(xué)生吃得有營(yíng)養(yǎng)，這樣的實(shí)事好事，哪個(gè)家長(zhǎng)不高興。
新啟用的陶鎮(zhèn)小學(xué)在原址改擴(kuò)建，新建了教學(xué)樓，也建起了高標(biāo)準(zhǔn)的餐廳。為方便師生就餐，學(xué)生食堂不外包，由學(xué)校自主管理，借鑒吐絲口小學(xué)的管理做法，為師生提供一葷一素一湯的中午正餐。在廣泛論證的基礎(chǔ)上，確定了一二年級(jí)4塊5、三至五年級(jí)5塊的用餐收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，花得少，吃得好，促好習(xí)慣早養(yǎng)成。學(xué)校成立專門(mén)工作組織，由一名副校長(zhǎng)主抓食堂管理，制定嚴(yán)格的食堂管理制度，從蔬菜進(jìn)購(gòu)到飯菜加工、就餐，嚴(yán)把食材入口質(zhì)量關(guān)、加工環(huán)節(jié)安全關(guān)、工作人員服務(wù)關(guān)、學(xué)生飲食營(yíng)養(yǎng)關(guān)“四大關(guān)口”，分工明確、責(zé)任到人，及時(shí)檢查、及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)。“我們做到認(rèn)識(shí)、管理、責(zé)任、措施四到位，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)，確保學(xué)生食堂飯菜質(zhì)量、價(jià)格穩(wěn)定，切實(shí)滿足廣大學(xué)生的需求。”校長(zhǎng)劉安國(guó)說(shuō)。
不但讓學(xué)生吃得有營(yíng)養(yǎng)，更讓學(xué)生吃出好習(xí)慣。學(xué)校在這方面下足了功夫。在就餐組織上，由班主任負(fù)責(zé)，與學(xué)生同吃同管理，為學(xué)生做表率。提出了“吃飯講文明，浪費(fèi)不可行”的就餐理念，制定具體實(shí)施意見(jiàn)，加大檢查力度，明確就餐前排隊(duì)洗手、有序進(jìn)入食堂，打飯時(shí)不敲碗筷，就餐保持安靜，細(xì)嚼慢咽、節(jié)約糧食、以吃光為榮，用完餐分門(mén)別類、小心翼翼地把餐具和剩菜剩飯自覺(jué)帶到餐具回收處，出門(mén)不亂跑、及時(shí)進(jìn)教室等六項(xiàng)規(guī)程，天天進(jìn)食堂，日日用午餐，日久成習(xí)。“以前，一下課，學(xué)生就吃零食。學(xué)生統(tǒng)一在食堂吃飯后，這種現(xiàn)象杜絕了，從班級(jí)到學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生一下子變好了。”一年級(jí)(2)班班主任馬成菊深有感觸地說(shuō)。
自打?qū)W生吃食堂后，受益的是師生，高興的是家長(zhǎng)。王建對(duì)孩子王瑞軒的變化就贊不絕口。五年級(jí)(2)班的王瑞軒愛(ài)挑食，吃不好，營(yíng)養(yǎng)不良，自然身體瘦弱，還時(shí)常生病，王建真為孩子的吃飯發(fā)愁，可就是沒(méi)有好辦法。學(xué)校集體就餐后的第一周吃得少一點(diǎn)，在老師的耐心引導(dǎo)下，王瑞軒和同學(xué)一塊吃，慢慢就融入這個(gè)“大家庭”，再也不挑不揀了。學(xué)生吃食堂，家長(zhǎng)樂(lè)開(kāi)花，實(shí)效之舉讓這所新啟用的村小更加亮麗生輝。
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