改革開放四十年來(lái)，惠民縣大力改善辦學(xué)條件，深化教育改革創(chuàng)新，促進(jìn)了教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展。
在胡集中學(xué)八年級(jí)二班，老師正在給同學(xué)們講解誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人及社會(huì)的重要性，多媒體教學(xué)設(shè)備播出的視頻讓同學(xué)們對(duì)知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
惠民縣胡集中學(xué)學(xué)生 邵光輝：老師利用多媒體給我們上課，上面的圖片和文字也很容易讓我們接受，比較有效，我們更方便地掌握這些知識(shí)，現(xiàn)在這些媒介讓我們更好地感受文化知識(shí)里面的各種修養(yǎng)，我們更好地去理解，去溝通，讓同學(xué)們更好地去掌握這些知識(shí)。
胡集中學(xué)始建于1958年，當(dāng)時(shí)，僅有兩個(gè)教學(xué)班，校舍極為簡(jiǎn)陋，改革開放后，當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的投入開始逐年加大，2014年舉全鎮(zhèn)之力投資近一億元建成了現(xiàn)代化的高標(biāo)準(zhǔn)新校。
退休教師馬洪均今年85歲，從一九五四年就開始任教的他對(duì)改革開放之初的教育條件記憶猶新。
惠民胡集鎮(zhèn)退休教師 馬洪均：屋黑，屋窄，冷啊，冬天冷，夏天熱，那時(shí)候的房子（教室）都是老百姓蓋的，全是土屋，桌子除了土臺(tái)子就是洋灰板啊，學(xué)生們拿著馬扎子學(xué)習(xí)啊，屋漏，漏得很厲害啊不修啊。
相比以前，學(xué)校的條件變了，不變的是老師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，馬洪均老人的女兒也是一名園丁， 2017年她的外孫女也走向了講臺(tái)。
惠民縣第一中學(xué)教師 趙俊茹：我現(xiàn)在作為一名人民教師我覺得非常光榮，首先，我覺得在學(xué)習(xí)變化方面是非常的大的，作為辦公條件來(lái)說(shuō)，每個(gè)老師都配備有電腦給我們備課，這樣有非常廣闊的資源，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)教室非常明亮，不至于像以前的黑屋子一樣，可以說(shuō)給學(xué)生提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境，另外，我們學(xué)校還配備有pad教學(xué)，也就是說(shuō)學(xué)生每個(gè)人都有一個(gè)平板，這樣的話就便于學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)，更好地?cái)U(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。
改革開放四十年來(lái)，惠民縣堅(jiān)持多元發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校布局，形成了教育良性發(fā)展的格局。全縣共規(guī)劃“全面改薄”工程項(xiàng)目326個(gè)、解決大班額工程項(xiàng)目97個(gè)。截至目前，“全面改薄”工程完成投資4.09億元;建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)完成投資8275萬(wàn)元;購(gòu)置設(shè)施設(shè)備投資1.02億元，學(xué)校面貌煥然一新，同時(shí)還強(qiáng)力推進(jìn)城區(qū)新建學(xué)校建設(shè)。在教育硬件改善的基礎(chǔ)上，惠民縣狠抓學(xué)校管理，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，目前這個(gè)縣所有中小學(xué)全面完成縣管校聘改革，教師由原來(lái)的“學(xué)校人”成為“系統(tǒng)人”，在強(qiáng)化師德教育的基礎(chǔ)上，建立師德考核長(zhǎng)效機(jī)制，有效凈化了教育環(huán)境。軟硬件環(huán)境的改善也讓人民群眾更多感受到了來(lái)自教育的獲得感和幸福感。
|
