上海市教委副主任倪閩景則表示，上海市通過(guò)應(yīng)用并創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、信函等技術(shù)手段，力爭(zhēng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)與辦學(xué)過(guò)程全關(guān)注，對(duì)他們的動(dòng)態(tài)變化情況全程跟蹤，促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)持續(xù)健康發(fā)展。

　　北京在全市義務(wù)教育學(xué)校匹配校內(nèi)托管班

　　疏堵結(jié)合，提高中小學(xué)育人能力

　　課后三點(diǎn)半，如何安置放學(xué)后的孩子？不少地方的中小學(xué)校開(kāi)始試點(diǎn)課后服務(wù)。馮洪榮表示，北京市擬從今年9月份起，在全市義務(wù)教育學(xué)校匹配校內(nèi)托管班。

　　對(duì)于不少學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這或許意味著一些被動(dòng)的補(bǔ)課行為可以從此消失了�！兑庖�(jiàn)》對(duì)此作出了明確規(guī)定：各地要?jiǎng)?chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強(qiáng)化中小學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度；中小學(xué)校要充分挖掘?qū)W校師資和校舍條件的潛力，并積極利用校外資源，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，努力開(kāi)辟多種適宜的途徑，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)實(shí)踐，不斷提高課后服務(wù)水平，可為個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供免費(fèi)輔導(dǎo)。

　　北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)黨委副書(shū)記陳國(guó)治認(rèn)為，“《意見(jiàn)》提出中小學(xué)校是課后服務(wù)的主渠道，這是對(duì)中小學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)價(jià)值上的認(rèn)同，是在這一問(wèn)題上的一次觀(guān)念解放和政策進(jìn)步，同時(shí)建立了課后服務(wù)保障機(jī)制，為學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)創(chuàng)造了有利條件。”

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，《意見(jiàn)》的出臺(tái)是否能讓違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象徹底消失？楊東平表示，“減緩義務(wù)教育階段的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)重要方面是要深化高中階段的教育改革，適時(shí)提出高中教育均衡發(fā)展和多樣化發(fā)展的目標(biāo)，深入改革考試評(píng)價(jià)制度，構(gòu)建一種低競(jìng)爭(zhēng)、低控制、低評(píng)價(jià)的全新教育生態(tài)。”

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