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      2013年普通高考(山東卷)英語試題評析

      2013-06-10 10:06:28  |  來源:魯網  |  作者:孫杰  |  閱讀:次  字號: T   T
       
      5個形容詞、1個代詞和1個連詞,重點考查考生根據上下文選擇恰當詞匯的能力,考點設置合理,20個題目考查對象以實詞為主,考查目標明確。在干擾項的設計上,避免了干擾項與正確選項意義相反或相近度過高而引起的干擾性過弱或過強的情況,以使考生的作答情況能充分反映出不同層次考生對短文的理解程度和綜合運用英語的能力。由于完形填空題選用的是記敘文,學生比較容易掌握故事梗概,因此本題整體難度不大。

        閱讀理解難易得當,設題合理

        閱讀理解部分4篇文章體裁、題材各不相同,分別涉及求職奇遇、人物傳記、科技發(fā)明和商務案例等。AB兩篇文章難度較小,C、D兩篇文章難度稍大,4篇文章在難度上拉開檔次,有利于區(qū)分不同層次的考生。閱讀理解部分在詞匯量以及超綱詞的處理上也保持了往年的風格。閱讀量與往年保持相對穩(wěn)定,超綱詞匯不多,個別超綱詞匯加了漢語注釋,有助于考生理解文章。

        試題有考查主旨大意的題,有考查推理判斷的題,有考查代詞指代內容的題,也有考查事實細節(jié)的題。各題信息定位具體,考點分布均勻,語言表達簡潔、準確。20個題目中有18個以完整問句的形式出現,這符合閱讀理解題的考查原則。另外,C篇文章配了插圖,既有助于考生理解,又使得試卷更加活潑,不沉悶。

        閱讀表達設題巧妙,注重能力

        閱讀表達題文章講述了美國石油大亨Jean Paul Getty的故事。題目設計巧妙,獨具匠心,既考查了考生對段落主旨大意的概括能力(如76題),還考查了其利用上下文語境線索進行邏輯推理的能力(如77題)以及準確把握篇章信息和概括歸納的能力(如

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