記者從青島市教育局了解到，青島校長職級制改革正式啟動，眾多中小學(xué)校長們的"官帽子"將被摘掉，退出行政序列，劃分出不同的職級。具體改革方案將于近期公布。
這項改革最主要的目的是為了促進教育干部的專業(yè)和發(fā)展，真正實現(xiàn)教育家辦學(xué)。根據(jù)青島市教育局今年1月份公布的工作計劃，青島將在今年實行校長職級制試點，健全校長的選聘、任期交流、待遇保障等配套的管理制度。據(jù)了解，這個改革會首先從青島市教育局的局屬學(xué)校開始。目前來看，青島小學(xué)的校長一般都是正科級，初中、高中的校長都是處級干部，取消了行政級別也就意味著一系列改革都要跟上，因此青島計劃在區(qū)(市)試點的基礎(chǔ)上，適時推進全市校長職級制和校長合理的流動的機制，來促進教育干部的專業(yè)化發(fā)展。
延伸校長職級制主要特點：
(1)在校長職位與行政級別脫鉤后，重新規(guī)定一套校長職級系列。
(2)制定校長職級工資系列，使校長的工資與其職級相對應(yīng)。
(3)制定各職級校長的任職條件。校長任職條件規(guī)定，校長任職必須要具備基本條件和具體條件：基本條件是每一個參加評定職級的校長必須具備的條件，它具有同一性；具體條件是評定不同等級時校長所應(yīng)該具備的相應(yīng)條件，它具有導(dǎo)向性。
(4)制定評審各職級校長的指標(biāo)體系�？己藘�(nèi)容包括任職年限 、政治思想素質(zhì)、崗位實際工作能力和工作實績等。以校長的職務(wù)職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為考核的基本依據(jù)，評分標(biāo)準(zhǔn)一般分為好、較好、一般三個等級，按照二級指標(biāo)，制定不同的權(quán)重進行考核。
(5)規(guī)定考評聘任各職級校長的工作程序。 |
