德州市教育系統(tǒng)深入貫徹省教育廳教育扶貧工作方案精神和市委、市政府“兩年脫貧、一年兜底、兩年鞏固”的要求，充分發(fā)揮教育扶貧的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，在全市教育系統(tǒng)大力實(shí)施了教育扶貧“313”工程。

　　“3”即實(shí)施三個(gè)計(jì)劃，一是推進(jìn)貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃。該計(jì)劃涉及我市農(nóng)村薄弱學(xué)校891所，規(guī)劃投資43億元，自工程實(shí)施以來，已投入資金15.5億元，校舍開工面積113.4萬平方米，竣工面積64萬平方米，新招聘教師1500多人，顯著改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的面貌。

　　二是推進(jìn)貧困農(nóng)村學(xué)前教育普及計(jì)劃。加快實(shí)施《德州市第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，計(jì)劃到2017年底每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建成1所標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園，2000人以上的社區(qū)建成1所中心園附屬園或?qū)W區(qū)小學(xué)附屬園。目前，已開工新建、改擴(kuò)建農(nóng)村幼兒園131所，占到總?cè)蝿?wù)的55%，力爭2017年底基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村普及學(xué)前三年教育。

　　三是推進(jìn)貧困地區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃。專門針對(duì)農(nóng)村制定了《德州市農(nóng)村教師中長期培訓(xùn)方案（2015-2020年）》，建立起了以市級(jí)校長培訓(xùn)、縣級(jí)骨干培訓(xùn)、校級(jí)全員培訓(xùn)為載體的培訓(xùn)體系，全力提升農(nóng)村校長、教師的素質(zhì)，提升農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　“1”即是建設(shè)“城鄉(xiāng)中小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶”網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源參與扶貧，提升教育扶貧效果。

　　制定出臺(tái)《德州市城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案》，引導(dǎo)城鎮(zhèn)中小學(xué)與貧困農(nóng)村中小學(xué)在教育教學(xué)、學(xué)校管理、教師發(fā)展和辦學(xué)條件改善等方面開展結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)建共建。

　　“3”即是構(gòu)建完善三個(gè)體系一是完善建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助體系。對(duì)建檔立卡家庭貧困學(xué)生實(shí)行資助全覆蓋，通過制定完善資助政策體系，到2018年完成覆蓋各教育階段的精準(zhǔn)資助體系。

　　二是完善貧困農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。近期，各縣市區(qū)教育局會(huì)同有關(guān)部門對(duì)貧困村在校留守兒童進(jìn)行了摸底調(diào)查，為每名留守兒童建立了專門檔案和聯(lián)系卡。并加強(qiáng)了對(duì)留守兒童相對(duì)集中的學(xué)校教職工的學(xué)生管理、心理健康、安全法制等方面的專題培訓(xùn)。配合婦聯(lián)等單位，建立農(nóng)村“四點(diǎn)半”學(xué)校，根據(jù)省教育廳部署啟動(dòng)實(shí)施了省扶貧工作重點(diǎn)村學(xué)校設(shè)置留守兒童關(guān)愛室工作，為留守兒童創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　三是完善職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧支持體系。把發(fā)展職業(yè)教育作為行業(yè)扶貧的龍頭，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，到2018年底新建兩所高等職業(yè)院校，將所有中職學(xué)校建成省級(jí)規(guī)范化職業(yè)學(xué)校，建成以市公共實(shí)訓(xùn)中心為龍頭的“1+N”全市公共職業(yè)培訓(xùn)體系；繼續(xù)加強(qiáng)特色品牌專業(yè)建設(shè)，打造一批在全國有影響力的專業(yè)品牌；積極創(chuàng)辦全國職業(yè)技能大賽基地，進(jìn)一步健全完善京津冀魯技能型人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；啟動(dòng)實(shí)施貧困家庭學(xué)生技能培訓(xùn)工程，力促我市更多貧困家庭靠技能脫貧致富。