1.嚴(yán)禁超綱提前教學(xué) 2.禁讓家長批改作業(yè)
3.一律免試招生入學(xué) 4.考試成績不得公開
作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長批改;校外培訓(xùn)機構(gòu)要在縣級以上教育行政部門監(jiān)督下開展輔導(dǎo)和培訓(xùn)……昨天，山東省教育廳、省公安廳、省民政廳、省人力資源和社會保障廳、省工商行政管理局5部門印發(fā)《山東省切實減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)專項行動實施方案》，為中小學(xué)生課外作業(yè)劃出了“硬杠杠”。同時，5部門還將在全省聯(lián)合開展減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)專項行動，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。
為校內(nèi)辦學(xué)行為立4條規(guī)矩
在此次專項行動中，5部門給學(xué)校校內(nèi)的辦學(xué)行為規(guī)范治理立出了4條規(guī)矩。
第一條規(guī)矩：規(guī)范課程開設(shè)。學(xué)校必須堅持“零起點”教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，嚴(yán)禁“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”，每學(xué)期初必須公開課程設(shè)置、教學(xué)計劃，全程接受監(jiān)督。
第二條規(guī)矩：嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)一、二年級不布置書面課后作業(yè)，小學(xué)三年級及以上課后作業(yè)按相關(guān)要求執(zhí)行;提倡分層布置作業(yè)，不布置機械重復(fù)、死記硬背型作業(yè);作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長批改作業(yè)。
第三條規(guī)矩：義務(wù)教育學(xué)校一律免試招生入學(xué)。要求所有義務(wù)教育學(xué)校一律免試招生入學(xué)，禁止所有小學(xué)、初中通過考試、面試、面談、考查等任何方式或擅自附加條件招生。
第四條規(guī)矩：規(guī)范日�？荚�。學(xué)生考試成績不得以任何形式公開，應(yīng)單獨反饋給學(xué)生;嚴(yán)禁單純以學(xué)業(yè)水平成績評價學(xué)生;嚴(yán)禁將學(xué)生學(xué)業(yè)水平成績作為教師評價和獎懲的主要依據(jù)。
嚴(yán)禁教師為校外培訓(xùn)拉生源
我省將繼續(xù)開展教師有償補課治理。在職教師均不得從事課外有償家教，無論是否取酬都不得到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職。嚴(yán)禁教師“上課不講、課后講”。
在嚴(yán)禁教師有償補課的同時，方案也明確指出，嚴(yán)禁教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)和個人拉生源。所有教師不得以任何形式誘導(dǎo)、逼迫學(xué)生參加校外輔導(dǎo)培訓(xùn);也不得以任何形式為校外培訓(xùn)機構(gòu)作宣傳。
培訓(xùn)機構(gòu)教什么必須備案
在此次專項行動中，校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范治理也是重要內(nèi)容之一。
按要求，所有面向普通中小學(xué)生開展輔導(dǎo)培訓(xùn)的校外機構(gòu)，均納入監(jiān)管范圍。對存在安全隱患的要立即停辦整改，否則取消辦學(xué)資格。對未取得辦學(xué)許可證、也未在工商或民政部門登記注冊，或者雖然取得營業(yè)執(zhí)照，但尚未辦理辦學(xué)許可證的培訓(xùn)機構(gòu)，符合條件的，一律指導(dǎo)督促其辦理相關(guān)證照，不符合條件的，責(zé)令其停止辦學(xué)并妥善處置;對拒不辦理證照的要依法取締。
在培訓(xùn)行為上，校外培訓(xùn)機構(gòu)要在縣級以上教育行政部門監(jiān)督下開展輔導(dǎo)和培訓(xùn)，其開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時間等要報授予辦學(xué)許可的教育行政部門審核備案并向社會公布，嚴(yán)禁校外機構(gòu)組織中小學(xué)生參加各種等級考試及競賽。對超范圍開展經(jīng)營(業(yè)務(wù))、不按照備案組織招生培訓(xùn)、超綱教學(xué)、提前教學(xué)、強化應(yīng)試等不良行為，依法依規(guī)予以查處。
課后服務(wù)不能變?yōu)榧w補課
我省鼓勵中小學(xué)推行課后服務(wù)，但要求科學(xué)確定服務(wù)內(nèi)容，根據(jù)國家課程方案和課外教育規(guī)律，尊重家長和學(xué)生意愿，上學(xué)日放學(xué)后組織學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、社團活動等，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。
在課后服務(wù)形式上，我省鼓勵各地積極探索，通過組織志愿者、購買社會資源參與等多種形式開展課后服務(wù)，但嚴(yán)禁通過購買課后服務(wù)方式變相開展學(xué)科知識培訓(xùn)。在課后服務(wù)機制上，我省鼓勵有條件的市、縣(市、區(qū))設(shè)立課后服務(wù)專項經(jīng)費，用于校外人員補助或購買社會服務(wù)。
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