省教育廳教師工作處處長劉寶君介紹,我省高度重視鄉(xiāng)村教師隊伍建設,2013年以來,圍繞鄉(xiāng)村教師“下不去”“留不住”“教不好”三個核心問題,堅持用改革的思路解決發(fā)展中的難題,成效顯著。

　　在待遇方面,我省采取多種方式提高鄉(xiāng)村教師經(jīng)濟待遇。概括起來,主要是實施了“兩貼、兩房、一體檢、一特崗”等政策。“兩貼”,即2013年開始,全省農(nóng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員津貼補貼政策,政策實施后農(nóng)村教師比城區(qū)教師人均每月增資約500元；發(fā)放鄉(xiāng)村教師交通補助或開通班車,補貼標準每月50元-300元。“兩房”,就是通過優(yōu)惠政策支持鄉(xiāng)村教師城里能購買一套商品房,學校能有一套周轉(zhuǎn)宿舍,解決青年教師住房和子女入學難題。截至今年5月底,全省已新建、改擴建周轉(zhuǎn)宿舍3萬套。“一體檢”,即每年為鄉(xiāng)村教師保障1次有質(zhì)量的體檢。“一特崗”,是以農(nóng)村學區(qū)為單位設立特級教師崗位,實行任期制,聘期內(nèi)享受特級教師津貼,目前已聘任820個。

　　教師編制管理方面,我省著力補齊鄉(xiāng)村師資短板,在全國較早實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準,并為教學任務重、偏遠地區(qū)等學校適當增加教師編制,一般按不超過教師總量的5%掌握。2013年4月,明確提出,5%的教師機動編制政策,全部用于補充農(nóng)村中小學急需的學科教師,并通過自然減員5年內(nèi)逐步?jīng)_銷。2016年4月,針對農(nóng)村學校班額比較小的情況,進一步細化了中小學教職工編制標準。農(nóng)村小規(guī)模學校按班師比核編后,全省核增教職工編制5.64萬名；同時,按全省5%的比例增加農(nóng)村教師附加額度,又核增3.77萬名。（完）