□本報(bào)記者 劉繼林 韓慶陽(yáng)

　　本報(bào)通訊員 劉 菲 國(guó)貴珍

　　陽(yáng)谷縣高廟王鎮(zhèn)鐘樓村的玲玲出生于2009年，因?yàn)榛加心X癱，四肢萎縮，無(wú)法自理，由77歲的奶奶照顧，8年多的時(shí)間里一直躺在一輛特制的板車上。2017年，陽(yáng)谷縣特殊教育培訓(xùn)學(xué)校的老師趙麗英在走訪時(shí)了解到玲玲的情況，經(jīng)過身體評(píng)估，趙麗英發(fā)現(xiàn)玲玲除眼睛還比較靈敏外，嗅覺嚴(yán)重失常，語(yǔ)言能力極差。孩子還能挽救，趙麗英馬上針對(duì)玲玲做了有針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，其后的每周二，趙麗英都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到玲玲身邊，活動(dòng)她的手腳，耐心地教她辨別顏色，一個(gè)字一個(gè)字地與她溝通……目前，玲玲手的靈活性明顯增強(qiáng)，已經(jīng)能從車上坐起來(lái)了。

　　一個(gè)腦癱兒能拖垮一個(gè)小康之家，一個(gè)腦癱患兒會(huì)占用一個(gè)母親的全部精力。腦癱兒童的家長(zhǎng)承受的壓力及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)能讓他們失去對(duì)生活的希望。大多重度患兒失去了行動(dòng)能力，生活不能自理，所以，國(guó)家提供的免費(fèi)特殊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他們也無(wú)法前去，只有在家度日如年。國(guó)家第二期特殊教育三年提升計(jì)劃(2017—2020)提出：以普通學(xué)校隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門和遠(yuǎn)程教育為補(bǔ)充，全面推進(jìn)融合教育。陽(yáng)谷特校從2013年開始的“送溫暖、送關(guān)懷”活動(dòng)到今年開展“精準(zhǔn)送教”，5年歷程，老師們利用周末節(jié)假日，不畏酷暑嚴(yán)寒，一直行走在送教路上。

　　今年元旦期間，陽(yáng)谷特校為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要送教上門服務(wù)的極重度學(xué)生送去了桌椅，又利用14天的時(shí)間給每一位送教上門的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)能力、感知能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言交往能力、生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力六大領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)估，制定學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃，并安排好進(jìn)度，逐步全面落實(shí)送教活動(dòng)。

　　酷暑阻止不了送教的腳步，飄雪也阻擋不了送教的熱情。陽(yáng)谷特校組織精干教師，分為5組，每組5名教師，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)分片包人負(fù)責(zé)，在副校長(zhǎng)李明華帶領(lǐng)下，每周為每位學(xué)生提供三小時(shí)的教學(xué)，為每一位重度學(xué)生提供送教上門服務(wù)。早上6：30，他們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，一戶挨一戶地送教，中午找個(gè)小飯店AA制拼個(gè)餐，然在飯店房間里休息一會(huì)，2點(diǎn)左右再去學(xué)生家。一師一生一課堂，一書一本一世界。他們手把手教學(xué)生認(rèn)字、寫字、畫畫、跳舞，甚至帶學(xué)生去廁所，教學(xué)生脫褲子、下蹲、提褲子……

　　送教上門托起“折翼天使”。在陽(yáng)谷特校老師的精心指導(dǎo)下，59名孩子各方面都有了明顯提高。每次到送教上門的日子，家長(zhǎng)都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在村口接老師，到離別的時(shí)刻，有孩子會(huì)請(qǐng)求家長(zhǎng)把自己抬出家門，就是為了目送老師遠(yuǎn)去，直到身影完全消失。在校長(zhǎng)潘秀煥心里，每一朵花都有盛開的理由，每一個(gè)生命都值得去尊重，哪怕他生來(lái)就有缺陷。“本著不放棄任何一個(gè)殘疾孩子的初衷，我們踏上送教上門的征程。對(duì)待這些特殊學(xué)生的態(tài)度，也是我們整個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志。”潘秀煥說。