近日，一則#抓著孩子的手打回去#的話題引發(fā)眾網(wǎng)友激烈討論。杭州西湖區(qū)，朱女士目睹兒子被玩伴“欺負(fù)”，下課后攔下兒子玩伴，拿著兒子的手，朝男童頭部連打兩下，引起網(wǎng)友熱議。朱女士回應(yīng)稱：我怕小孩子被踢壞掉了。兒子玩伴家長(zhǎng)姚先生則表示：我的孩子有錯(cuò)我來(lái)教育。
這位媽媽在事后發(fā)表聲明：對(duì)此很抱歉，當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)都是為了孩子。雖然許多網(wǎng)友對(duì)這位媽媽的行為頗有微詞，但是微博評(píng)論中也有近一半的網(wǎng)友站在了媽媽這一邊，認(rèn)為是姚先生沒(méi)有教育好自己的孩子。那么在這件事情中到底是誰(shuí)的責(zé)任？孩子之間的矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該參與解決？如何解決才更恰當(dāng)？讓我們一起聽MoreCare全日托中心的兒童教育專家的分析吧。
MoreCare全日托中心的兒童教育專家Melody老師表示，三歲小孩子正是友誼形成期，他們對(duì)友誼認(rèn)識(shí)不清，還處于短期友誼階段。這個(gè)階段的寶貝認(rèn)為，“誰(shuí)對(duì)我好就是好朋友”。因此，家長(zhǎng)們都需要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。讓孩子們?cè)谟螒蛑�，提升交往能力。但在這次的事件中，很遺憾，雙方家長(zhǎng)可能都沒(méi)有這樣引導(dǎo)孩子。而是把利己主義灌輸給孩子。媽媽拿孩子手打別人家的孩子，無(wú)非是告訴孩子要以惡制惡。而另一個(gè)孩子經(jīng)常用暴力欺負(fù)別人，顯然家長(zhǎng)也沒(méi)有很好地做引導(dǎo)，而是任由孩子間打鬧。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的自私，才導(dǎo)致孩子的自利。但從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值觀形成來(lái)看，十分不利。
那么在此事中，家長(zhǎng)該如何去做？
MoreCare全日托中心的兒童教育專家給出了建議：有一些孩子比較內(nèi)向，在被別的小朋友欺負(fù)的時(shí)候反應(yīng)可能不是很強(qiáng)烈，這個(gè)時(shí)候媽媽不要有過(guò)激的行為，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系老師對(duì)欺負(fù)小朋友的孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行教育和管理。或者聯(lián)系這個(gè)孩子的父母，及時(shí)糾正孩子犯的錯(cuò)誤。如果自己的孩子反應(yīng)很激烈或者表面看上去很平靜但是心里很難過(guò)，媽媽應(yīng)該教育自己的孩子去糾正欺負(fù)TA的小朋友的錯(cuò)誤，告訴這個(gè)小朋友：不能隨便打人，這樣做非常不禮貌。或者讓孩子主動(dòng)找到老師尋求幫助。
MoreCare全日托中心的兒童教育專家建議家長(zhǎng)們?cè)谝院笥龅筋愃频氖录逃⒆佑凶晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，如果行為能力不是很好的孩子要學(xué)會(huì)大聲喊，震懾住別人。要讓孩子學(xué)會(huì)維護(hù)好自己的利益，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。 |
