本網(wǎng)訊 班級文化是校園文化建設的一大重要組成部分。為豐富校園、班級文化生活，突出班級特色，加強班級文化環(huán)境育人實效，營造和諧學習氣氛，近日，東門大街小學組織開展了以“我的班級，我的家”為主題的班級文化建設評比活動。
各班級積極響應，緊抓時代特色，結合自己班級的實際情況，從班級的精神文化、制度文化和物質文化等方面展開班級文化建設。各班選定了合適的主題，充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，布置美觀大方，充分展現(xiàn)班級活動。學生們奇思妙想，教室變成了創(chuàng)意而又溫馨的家。各班教室的布置，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。有的班級布置了學生親手剪刻的紙工作品，貼上自己的生活照，寫上美好的祝語或自己的理想；有的班級將學生的優(yōu)秀學習作品張貼，讓學生們?yōu)樽约旱呐Χ老�。一幅幅惟妙惟肖的作品呈現(xiàn)在教室的每個角落，體現(xiàn)了集體的智慧與團隊精神，體現(xiàn)了班級特色和學生個性，展示了東門學子的風采。
通過此項活動，既美化了校園學習環(huán)境，營造了班級文化氛圍，展現(xiàn)了學生多元、活潑的精神面貌，也促進了班級管理工作的進一步規(guī)范化、制度化。 |
