本網(wǎng)訊 11月13日，山東理工大學在鴻遠樓一樓報告廳召開“學風建設月”工作部署會，對有關工作做出部署安排，黨委常委、副校長張祥云、魏修亭出席會議，學生工作處、團委、教務處、圖書館、齊文化研究院負責人，各學院黨總支書記、院長，分管學生工作黨總支副書記，分管教學工作副院長參加會議，會議由張祥云主持。
學生工作處、教務處負責人對“學風建設月”活動內(nèi)容及學工、教學系統(tǒng)如何做好這項工作做了解讀和部署。
魏修亭對“學風建設月”活動提出要求，一要聚焦人才培養(yǎng)總目標，全面抓好學風建設。學風建設要聚焦“五有”人才培養(yǎng)目標，從教師、學生、管理人員、教輔人員、資源配置、環(huán)境建設等方面著手，全方位抓好學風建設工作。二要加強教學基礎建設，為學生提供良好學習環(huán)境。全校上下要牢固樹立以學生為中心的辦學理念，重點做好教學平臺建設、基層教學組織建設、課程建設三項教學基礎建設，為學生在校學習和健康成長提供良好環(huán)境。三要加強教學、學工系統(tǒng)聯(lián)動，及時發(fā)現(xiàn)和解決教風學風問題。要認真做好教學、學工系統(tǒng)聯(lián)動工作，建立校院兩級教學、學工系統(tǒng)聯(lián)席會議制度，及時發(fā)現(xiàn)并解決人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，促進學生學習和教師教學質(zhì)量的提高。四要加強課堂教學規(guī)范，明確教師課堂管理責任。要加強課堂教學規(guī)范建設，引導教師樹立“以學為中心”的教學理念，不斷提高課堂教學質(zhì)量。要按照教書育人的要求，明確教師課堂管理的主體責任，承擔起教書育人的職責。五要加強教學過程督導，建立教風學風通報制度。要加強校院兩級教學督導隊伍建設，逐步建立教風、學風的監(jiān)督保障機制。要建立教風學風通報制度，對教風學風中出現(xiàn)的問題，通過一定的形式進行通報，促進良好教風學風的形成。
張祥云主持會議時指出，學風建設工作是一項系統(tǒng)性、長期性的工作，學校歷來高度重視，先后組織開展了兩期“學風建設行動計劃”，取得了很好的成效，同時，面對新形勢新任務新要求，還有一些工作需要改進和加強。“學風建設月”活動是“學風建設行動計劃”的延續(xù)，是今后開展學風建設工作的主要載體。本次活動聚焦“課堂”主陣地，堅持將學風建設工作落實落細落小，著力解決課堂上教與學的突出問題，形成長效機制；相關部門、各學院要切實加強工作領導，明確責任分工，堅持問題導向，采取有效措施，把學校通知和本次會議的要求全面貫徹落實到位，確保取得實效。
關于此次“學風建設月”活動要達到的目的，張祥云強調(diào)，一是進一步樹立全員育人的理念。學生是全校教職工的學生，育人工作沒有局外人。要堅持教育者先受教育，教育引導全體教師、管理人員、服務人員將育人理念貫穿于工作全過程，形成高度自覺，切實將立德樹人的根本任務落到實處。二是進一步落實以學生為中心的辦學理念。強化學生中心地位，從關心愛護學生的角度出發(fā)，全面了解學生的真實狀態(tài)、現(xiàn)實需求和成長規(guī)律，通過開展有針對性的工作，著力提升學生成長成才能力。三是進一步強化學生的主體地位。注重激發(fā)學生的內(nèi)生動力，通過教育引導學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我成長，促進學生養(yǎng)成良好學習習慣和生活習慣。四是進一步形成協(xié)同育人的體制機制。要厘清各協(xié)同單位的工作職責，建立有效的溝通平臺和機制，形成工作閉環(huán)，切實解決工作銜接不到位問題，為學生成長發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。五是進一步強化教育者的責任擔當。全體教育工作者要對照落實呂傳毅書記對教師和管理者提出的要求，強化遵規(guī)守紀意識，切實擔負起教書育人的神圣職責，為培養(yǎng)“五有”人才做出應有貢獻。
此次“學風建設月”活動時間是11月15日至12月15日，主要內(nèi)容包括：嚴格課堂管理、加強學業(yè)幫扶、建立聯(lián)動機制、強化教育引導、嚴肅考風考紀、加強督導檢查。
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