本網(wǎng)訊 教研組是學校教學業(yè)務管理、學科教學的基層組織，加強學校教研組建設(shè)對提高學校教學質(zhì)量至關(guān)重要。為此，東門大街小學加強教研組建設(shè)，實施有效管理，以提高教研活動質(zhì)量，形成校內(nèi)教研的良好風氣。
在教研組建設(shè)工作中，他們一直把精細化管理作為工作的標準。學校制定了《教研組發(fā)展規(guī)劃》、《教研組長職責》、《校級優(yōu)秀教研組評比辦法》等管理制度，將教研組建設(shè)工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，每學期工作計劃中都有詳細的教研組建設(shè)內(nèi)容及舉措。學校精心選派業(yè)務水平高、組織協(xié)調(diào)能力強、教學經(jīng)驗豐富的教師擔任教研組長。同時注重教研組教師的相對穩(wěn)定性，每學期安排任課教師時，都盡量考慮，確保人心不散、工作不斷、“品牌”不倒。
他們立足解決當前教與學的共性問題，積極開展組內(nèi)教研活動，做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主持人。教研活動的形式豐富多彩。有集體備課研討、教育教學典型案例評析、聽評研究課、跟蹤式聽評課、教育教學問題專題研討、教學經(jīng)驗與教學資源交流、教育教學方法策略征詢、說課論課等方式。增強了教研活動的實效性和針對性，很多教研組在課堂教學的研究中形成了自己的特色。
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