本網(wǎng)訊 在濟寧東門大街小學，科技特色教育無處不在，而且這種教育永遠是“好玩的”、“快樂的”、讓每個學生可以靠近、可以感受、可以參與的。他們認為小學科技教育更多的不只是注重于知識或技能的灌輸，而是注重于文化層面和精神層面的發(fā)展。讓孩子們在科技教育中體現(xiàn)出自我、體現(xiàn)出主動、體現(xiàn)出信心，體現(xiàn)出成長發(fā)展的歡聲笑語，生成他們對科技的情感，希望他們熱愛科學、多思探索的精神會伴隨他們的成長。日前，該校被評為濟寧市科技教育工作先進單位。
認識到位。該校領(lǐng)導認識到在少年中開展科技教育活動，是全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展的重要措施，堅持把科技教育工作納入整個教學計劃，在學校發(fā)展規(guī)劃中把搞好科技教育工作作為學校發(fā)展的目標之一。年年制定科技發(fā)展規(guī)劃，學校科技活動有專用時間、日程，每學期有動員、有總結(jié)。利用各種機會宣傳科技活動的意義，從而確定了科技活動在整個學校工作中的地位，推動了科技活動的開展。
計劃管理落實。學校把對科技活動的管理制度歸納為”三定”、”一總結(jié)”、”一考核”、”一掛鉤”。三定是：一定活動時間，每周四下午四點半到五點十分是科技社團活動時間；二定地點，由學校統(tǒng)一安排；三定活動內(nèi)容，按計劃確定活動內(nèi)容；”一總結(jié)”是全�？偨Y(jié)工作，要有科技活動內(nèi)容；”一考核”是：將輔導員的科技活動情況作為教師考核的重要參考內(nèi)容；”一掛鉤”是每年把社團科技活動情況進行量化，評出科技活動先進社團。
社團活動落實。學校組建了校級、年級、班級三個層次的科技社團，科技制作、手工制作、標本制作、建筑模型、火箭模型等一些操作性的社團，吸引了不少學生參加，學校注意普及和提高相結(jié)合，對重點項目，需要時外請高水平輔導員進行輔導，成果顯著�？萍忌鐖F對培養(yǎng)學生特長起了很好的作用。在這里，學生個性得到了更充分的張揚。
科技活動落實。為了增強師生科技意識，學校定期開展豐富多彩的活動，如：科普知識競賽、科普掛圖展、科普征文、講科幻故事比賽、科技小制作比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽、科幻畫比賽、科技金點子等，激發(fā)了學生的積極性。
堅持科技教育與學科滲透相結(jié)合。他們要求教師以傳授知識為主線。以發(fā)展智力、開發(fā)創(chuàng)造力為重點，注重教學過程的多樣性，教學環(huán)節(jié)的變通性、教學內(nèi)容的新穎性。如語文學科教師根據(jù)教材本身的科學因素，選擇好含有科技內(nèi)容的常識性課文，進行科學常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。如數(shù)學老師教圓周率時，介紹中國古代數(shù)學家祖沖之……使學生從科學家的身上汲取愛科學、學科學的力量，從小樹立崇高的理想。該校的許多語文、數(shù)學、英語、思品等教師把自已科技教育與學科教學的滲透的實踐，撰寫了經(jīng)驗文章在省、市級的刊物上發(fā)表交流。
|
