本網(wǎng)訊 （通訊員李明 賈玉彬）新學(xué)期，高青二中注重因材施教，關(guān)注特殊學(xué)生，目前已初見成效。
他們首先對學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，對那些存在殘疾、智障、貧困、單親、父母離異等特殊情況的學(xué)生單獨(dú)備案，認(rèn)真考慮，安排富有愛心、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任和幫扶教師，負(fù)責(zé)這些特殊學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)；在每個(gè)班級中，還有意識地安排這些學(xué)生負(fù)責(zé)一定的班級事務(wù)，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任意識，教育其他孩子幫助他們，與他們共同玩耍，共同學(xué)習(xí)，建設(shè)溫暖的學(xué)校大家庭。
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