本網(wǎng)訊 高青三中著力強化創(chuàng)新驅動對內涵發(fā)展和品質提升的助推引領作用，積極推進優(yōu)質特色教育打造和市縣一流名校創(chuàng)建。
在綜合分析、科學研判基礎上，確立了“發(fā)展學生，成就教師，打造名校”的工作思路和“領導放心，群眾滿意，自己舒心”的目標定位，以全新的工作思路，開啟新的征程，引領新的發(fā)展。
按照校級領導出思路、定目標、拿政策，中層干部結合實際創(chuàng)造性貫徹執(zhí)行的總體思路，進一步明確干部隊伍的職責定位和功能分工，著力打造職責清晰明確，管理高效運行順暢，既分工負責又相互配合的管理團隊。
強化問題導學，實施自主學習學法指導和學習小組“成員職能分工與作用發(fā)揮”培訓，完善“一對一”數(shù)字化教學實驗，推進訂單式教研，構建導向性、引領性、針對性、實用性教學科研新機制，力促課堂教學技術操作層面上的創(chuàng)新突破。
以新版《中小學生守則（2015年版）》的學習教育為切入點，全面深化學生的習慣養(yǎng)成教育，啟動相鄰班級捆綁考核整體推進機制，完善教學質量增值性評價體系，強化考核評價導向引領作用。
按照以教育信息化推進教育現(xiàn)代化要求，加大信息技術與課堂教學融合提升力度，開展“武術教學特色優(yōu)勢項目學校”和“學科特色”與“特色多課型”創(chuàng)建活動，打造新的特色亮點。
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