本網(wǎng)訊 新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，高青三中積極踐行“發(fā)展學(xué)生，成就教師，打造名校”的辦學(xué)理念，著力實(shí)施精準(zhǔn)管理特色提升推進(jìn)計(jì)劃。
高效課堂精準(zhǔn)打造。實(shí)施名師帶動(dòng)，積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取，先后與張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、臨淄一中、桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué)等市內(nèi)名校、名師開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，承辦了全市部分學(xué)科的“名師送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了初四各個(gè)學(xué)科和初三史、地、生結(jié)業(yè)學(xué)科與名校、名師“同課異構(gòu)”的全覆蓋；邀請(qǐng)語(yǔ)文教育專家王玉強(qiáng)為師生做作文提升專題報(bào)告；開展中考試題研究，以教研組為單位對(duì)淄博市近五年中考試題全部仔細(xì)研究和精心梳理一遍，實(shí)現(xiàn)了中考試題特色規(guī)律的精準(zhǔn)研究和精準(zhǔn)把握；實(shí)施校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)薄弱學(xué)科跟蹤聽課與重點(diǎn)關(guān)注制度，實(shí)現(xiàn)了高效課堂的精準(zhǔn)構(gòu)建和精準(zhǔn)打造。
制度完善精準(zhǔn)施策。在廣泛征求意見和深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，對(duì)績(jī)效工資分配方案、教學(xué)成績(jī)考核方案、考勤制度等進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂完善，更加突出制度管理與人文管理的和諧統(tǒng)一，定性管理與定量管理的和諧統(tǒng)一，為教師搭建公平競(jìng)爭(zhēng)和成就自我的平臺(tái)。
作風(fēng)建設(shè)精準(zhǔn)發(fā)力。立足學(xué)校作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，制定出臺(tái)了關(guān)于落實(shí)干部作風(fēng)十五個(gè)不準(zhǔn)的實(shí)施辦法，以更加精準(zhǔn)細(xì)致的舉措，全面規(guī)范和強(qiáng)化了教師隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。
文化建設(shè)精準(zhǔn)提升。按照功能定位和區(qū)域分工，對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行全面規(guī)劃，為學(xué)校廣場(chǎng)、辦公樓、教學(xué)樓、餐廳樓命名，在顯著位置和恰當(dāng)區(qū)域書寫喻意深刻、內(nèi)容豐富的教育勵(lì)志名言，進(jìn)一步闡釋和延伸“浸潤(rùn)黃河文化，奠基幸福人生”的核心文化理念，打造深厚濃重的學(xué)校文化底蘊(yùn)，全面提升教師和學(xué)生的幸福指數(shù)。（張忠考）
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