本網(wǎng)訊 “春種一粒粟，秋收萬顆子”。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，東門大街小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師觀評課活動(dòng)暨區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)在東門大街小學(xué)如期舉行。東門小學(xué)的三位數(shù)學(xué)青年教師分別展示了他們精彩的課堂，市區(qū)教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)，包括全區(qū)數(shù)學(xué)青年教師在內(nèi)的各小學(xué)數(shù)位教師參加了此次活動(dòng)。
百年大計(jì)，教育文本。教育大計(jì)，教師為本。近年來，數(shù)學(xué)青年教師在我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，是市區(qū)數(shù)學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)關(guān)注和培養(yǎng)的重要對象。此次活動(dòng)本著“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的宗旨，安排了來自東門大街小學(xué)的趙亞楠、鮑令、盛芳艷三位數(shù)學(xué)青年教師進(jìn)行了課堂展示。趙亞楠老師執(zhí)教的《6的乘法口訣》重難點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題的過程，采用半扶半放的方式教授口訣、多種對口訣游戲記憶口訣，突破了重難點(diǎn)。整節(jié)課以凱蒂家來小客人為由頭，以送客人為尾，顯得完整通透。盛芳艷老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)周長》思路清晰，條理清楚，師生關(guān)系融洽，學(xué)生在觀察、操作、探索交流的氛圍中認(rèn)識(shí)了物體或圖形的周長，更學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。整節(jié)課樸素真實(shí)。鮑令老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算》引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索算法的過程，在探索算法中體現(xiàn)轉(zhuǎn)化思想，并利用有層次的練習(xí)，提高了學(xué)生的計(jì)算能力。整節(jié)課層次分明，張弛有度。隨后，三位執(zhí)教老師對自己執(zhí)教的課程進(jìn)行了反思性說課，深刻而真誠。
下午，市教研室的申主任對三位青年教師的課進(jìn)行了深刻的點(diǎn)評和指導(dǎo)，并對“怎樣上好一堂課”進(jìn)行了深入的剖析和講解。明確了一堂好課對教師的要求，即，較高的自身素質(zhì)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德、較高的教學(xué)藝術(shù)。專家的視導(dǎo)充分展示了對小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師的重視，貫徹了“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的宗旨。
本次活動(dòng)督促青年教師加快自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，取得了豐碩的成果，在金秋的黃昏中圓滿地落下了帷幕。
|
