走進(jìn)一線(xiàn)，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。義教均衡化驗(yàn)收告一段落后，高青二中繼續(xù)把教學(xué)中心向課堂向教師成長(zhǎng)轉(zhuǎn)移。以代校長(zhǎng)為首的四位校長(zhǎng)組成了強(qiáng)大陣容走進(jìn)教室聽(tīng)“推門(mén)課”。
此次“推門(mén)聽(tīng)課”的方式打破了課前通知再聽(tīng)課的傳統(tǒng)模式，授課老師只在上課之前得知被推門(mén)聽(tīng)課。本次聽(tīng)課有剛進(jìn)校的青年教師，也有部分骨干教師和個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的老教師，從各個(gè)年齡層次、各個(gè)學(xué)科全方位地把握了學(xué)校各年級(jí)課堂教學(xué)實(shí)況�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，已經(jīng)聽(tīng)了朱沙沙、李彪、王倩等老師的課。聽(tīng)課小組認(rèn)真聽(tīng)取授課老師的課，并認(rèn)真記錄課堂情況。在聽(tīng)過(guò)每節(jié)課之后，聽(tīng)課小組都及時(shí)召集任課老師座談，交流反饋意見(jiàn)，既肯定了上課老師的優(yōu)點(diǎn)，也提出了有針對(duì)性的、切實(shí)的改進(jìn)建議，使教師能就自己課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，并有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)工作，讓上課的老師均有所收獲和提高。
據(jù)悉，本學(xué)期將把“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去，促使教師在常規(guī)教學(xué)上下功夫，同時(shí)也激勵(lì)老師們更好地落實(shí)“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、耐心鞏固所學(xué)之課、虛心反思課中不足”的教學(xué)原則。打造真實(shí)高效的課堂，全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。（趙芳）
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