一是“四做到”，落實(shí)人文關(guān)愛(ài)。為每位留守兒童安排結(jié)對(duì)教師，開(kāi)展幫扶活動(dòng)，做到定期與其交流、溝通，掌握其思想、生活、學(xué)習(xí)等情況、做到定期走訪并與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)溝通留守兒童各方面信息。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)滑坡、品行不良、道德失范的留守兒童做到以問(wèn)題為導(dǎo)向，因材施教，制定個(gè)別教育管理方案，進(jìn)行行為矯治和幫助。對(duì)留守兒童做到鼓勵(lì)其多參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二是“四優(yōu)先”，做到真情關(guān)愛(ài)。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，對(duì)留守兒童制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果，建立進(jìn)步檔案。生活上優(yōu)先照顧，對(duì)留守兒童多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使留守兒童安心在校學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)上優(yōu)先安排，鼓勵(lì)留守兒童融入集體生活，根據(jù)心理特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展心理疏導(dǎo)和情緒撫慰，培養(yǎng)留守兒童樂(lè)觀的心態(tài)。物質(zhì)上優(yōu)先照顧，積極聯(lián)系社會(huì)團(tuán)體和愛(ài)心人士開(kāi)展愛(ài)心結(jié)對(duì)，若在校期間適逢節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，鼓勵(lì)教師將結(jié)對(duì)留守兒童帶回家，體驗(yàn)家的溫暖和社會(huì)的關(guān)懷。
三是“四加強(qiáng)”，做到協(xié)同關(guān)愛(ài)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大教師，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、優(yōu)秀教師、骨干教師積極參與，每周至少要與結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面的交流，及時(shí)做好留守兒童談話記錄。加強(qiáng)協(xié)調(diào)，學(xué)校主動(dòng)做好與政府的協(xié)調(diào)和溝通，爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛參與和支持，協(xié)同推進(jìn)的“關(guān)愛(ài)工程”。加強(qiáng)督導(dǎo)，定期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，認(rèn)真組織定期評(píng)價(jià)，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)順利實(shí)行。加強(qiáng)宣傳，對(duì)在牽手互助過(guò)程中涌現(xiàn)出的好的事例和典型，大力宣傳，對(duì)優(yōu)秀典型和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流表彰和宣傳。（山東省淄博市高青縣齊東小學(xué) 李振勇）
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