首先，尹校長分別就“''互聯(lián)網(wǎng)+課堂''是時代發(fā)展的必然趨勢”、“實驗小學(xué)''互聯(lián)網(wǎng)+課堂''教學(xué)改革取得的經(jīng)驗及成績”、“家長對待''互聯(lián)網(wǎng)+課堂''的正確態(tài)度”、“學(xué)校推開''互聯(lián)網(wǎng)+課堂''的具體做法”等四個方面進行了深入的解讀。

　　緊接著，孫秀麗老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榇蠹艺故玖艘还?jié)精彩的平板電腦課。課堂上，學(xué)生利用移動終端等設(shè)備打造一個全新的云課堂，交互式電子白板、12xue平臺等新媒體技術(shù)讓學(xué)生們都“動”起來，課堂氣氛“活”起來。一次次的隨機答題，學(xué)生們都屏息凝神、翹首以待；一次次的平板搶答，學(xué)生們眼精手快、連連奪魁，引得家長們笑聲不斷；一次次的拍照上傳習(xí)題，精彩習(xí)題不斷呈現(xiàn)；學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂批閱，正確率即時反饋，教師根據(jù)學(xué)情及時調(diào)整教學(xué)策略……老師變成了課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生成了課堂真正的主人，在互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下遨游在知識的海洋中。

　　最后，在三年級家長中進行了問卷調(diào)查，92%的家長表示對學(xué)校的實驗大力支持，相信經(jīng)過家校的共同努力，“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”教學(xué)改革定會在實驗小學(xué)順利開展。