本網(wǎng)訊  為全面提升教師核心素養(yǎng)，有效應對新學年教材改革和學生課堂學習中出現(xiàn)的新問題、新考驗，東平縣東平街道中學緊抓課堂教學關(guān)鍵著力點，立足教師專業(yè)成長，積極開展多維教研活動，為教師成長奠基。

　　學科教研，集思廣益，每一節(jié)課都精彩。“關(guān)于這個知識點的處理，應該這樣做……”、“這個情境問題的設計與學生生活的聯(lián)系不是很密切”，每周的半天無課日學科集體教研活動，每位老師都是答卷人，問題的設計、素材的選擇、例題的解答;備課、說課、研課、磨課再到作業(yè)的布置、課后的點評，同學科的老師一起學習、共同探究，集體的智慧打磨出一節(jié)節(jié)潤澤心靈的精品課。

　　校際交流，博采眾長，每次學習都提高。教學研討會、片區(qū)交流會，觀摩示范課、執(zhí)教公開課。學校搭臺、教師唱戲，“走出去、請進來”，觀摩學習零距離、名師交流面對面，高效的教學模式、高超的教學藝術(shù)、多樣的學習手段，每一次的交流活動都是教師專業(yè)的助力加油站。“學科教研員深刻分析了現(xiàn)階段思政課教學的主要任務，結(jié)合新高考側(cè)重能力立意的方向與趨勢，為我們道德與法治的備課、教學指明了努力的方向。”剛參加完初中道德與法治教學研討會的該校政史教研組組長焦恩斌老師分享了自己的學習收獲。

　　成長研修，名師引領(lǐng)，每粒種子都發(fā)芽。走進改革的前沿，接受先進的教學理念;來到六朝故都，領(lǐng)略先賢大師的風采。北師大、南師大、浙江大學，留下了追夢前行的成長足跡;“維閱讀”、“深度學習”、“翻轉(zhuǎn)課堂”，思維碰撞的火花引領(lǐng)教師在專業(yè)成長的道路上漸行漸遠，一大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的"四有"好老師在教學一線脫穎而出，一批專家型、學者型名師嶄露頭角，挑起學科建設、班級管理的使命與擔當。

　　“工欲善其事必先利其器”，東平縣東平街道中學以課堂教學為主抓手，以教師專業(yè)成長為著力點，抓教研、促成長，努力為每一名師生的生命成長創(chuàng)造適合的環(huán)境，讓每一名師生都能找到屬于自己的成功，致力于辦一所溫暖而有生長力的學校。(通訊員 李超)