(通訊員 王富燕)為縮小教育教學質(zhì)量城鄉(xiāng)差別和校際之間的不平衡，結(jié)合協(xié)作區(qū)教研計劃，深度提升學校業(yè)務領導的學科教研水平，切實提高我縣小學教育教學質(zhì)量。近日，數(shù)學業(yè)務干部體驗式教研，在閻莊街道當門小學拉開了帷幕。參加本次教研活動的有教研室滕云主任、劉向前主任、數(shù)學教研員張海花主任、第一協(xié)作區(qū)的五位業(yè)務領導及各學校80多位骨干教師。

　　教研員張主任指出，將數(shù)學知識落實到單元整體架構(gòu)的教學中;學會問題導向教學，讓學生在任務驅(qū)動中探索發(fā)現(xiàn)，并且能夠在宏觀掌握大問題的前提下，細膩的設計小問題;最重要的是教師要站在兒童的立場實施數(shù)學思維教學，關(guān)注學生數(shù)學核心素養(yǎng)的落地，同時要準確定位自身角色，發(fā)揮好教師的主導作用，適時、恰當?shù)卮龠M學生深度學習。

　　此發(fā)言既高度總結(jié)了兩天學習成果，提出了教學生涯的美好愿景，也成為教師成長的激勵力量，為教師隊伍的建設指明方向。