本網(wǎng)訊  為落實沂南縣教育和體育局教研室關于探究學科教學策略，提升教學質(zhì)量會議精神，進一步提高全縣數(shù)學教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，探索數(shù)學課堂教學的多樣化，培養(yǎng)學生數(shù)學思維，提高學生的學習興趣，使學生在快樂中學習和成長，根據(jù)沂教2020年度計劃安排,12月9日上午8點在沂南縣大莊鎮(zhèn)初級中學召開“沂南縣初中數(shù)學課堂教學研討會”。縣教體局初中教研室主任劉兆紅、大莊中學校長高學松以及全縣各初級中學教干、數(shù)學學科教師200余人參加會議。

　　本次活動分“公開課觀摩”、“評課研討”、“典型發(fā)言”、“專題講座”等四個環(huán)節(jié)。“公開課觀摩”環(huán)節(jié)，縣教研室主任劉兆紅與大莊中學教師劉桂菊同課異構(gòu)執(zhí)教了《因式分解——提公因式法》一課。劉主任和劉老師從不同的角度，運用不同的教學策略通過自主探究、動手練習、相互質(zhì)疑、互相請教、教師引導等多種方式突出重點，突破難點，充分利用“學習小組共同體”從“乘法分配律”逆運用到“因式分解——提公因式法”，培養(yǎng)了學生縝密通達的思維，理性的思考和看待問題的深刻性。特別是劉主任的課堂讓學生經(jīng)歷了主動探究與理解訓練、激活經(jīng)驗與建構(gòu)新知、知識整合與深層加工、把握本質(zhì)與滲透思想、有效遷移與問題解決的過程，使學生們明確了從“數(shù)”到“式”、定義公式的意義，掌握了“因式分解——提公因式法”，開拓了遷移發(fā)散數(shù)學思維，提升了解決問題的能力。劉主任和劉老師扎實的基本功、精彩的課堂演繹、具有親和力的教風教態(tài)，使學生們學習成長的同時，也享受了課堂，也使在座的每一位教師都受益匪淺。

　　“評課研討”環(huán)節(jié)，26所學校的近200名老師分成六個組分別對這兩節(jié)課進行了熱情洋溢的討論。每組一位代表作為典型發(fā)言分別從教學設計的合理與巧妙、學生學習數(shù)學的積極性、知識的生成，有效的培養(yǎng)、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、概括規(guī)律的能力、駕馭課堂的能力、扎實的數(shù)學功底、高超的教學水平、教師思維之敏捷，學生之優(yōu)秀等方面給予了點評，同時也提出了一些改進的建議和問題探究。

　　最后劉主任根據(jù)實踐經(jīng)驗與老師們分享了這堂課的心路歷程，并做了題為《探究中發(fā)現(xiàn) 運用中提升》的初中數(shù)學研究報告。從提升學生學習的主動性;提升學生深度學習與獨立思考能力;激發(fā)學生自主探究欲望，構(gòu)建數(shù)學知識體系;加強學生交流，促進知識的融會貫通;重視知識的反思，讓知識在反芻下提升;創(chuàng)設“三步六環(huán)節(jié)”教學策略;概念教學存在的問題等方面跟大家分享了數(shù)學教學方面的研究。

　　此次研討會取得圓滿的成功，取得了預期的效果，讓每一個參加會議的教師獲益匪淺，特別是在劉主任的引領下，全體老師對數(shù)學“三步六環(huán)節(jié)”教學策略有了深入的理解和學習。研討活動內(nèi)容充實，對全縣初中數(shù)學教學具有極強的指導意義，推動了初中數(shù)學教學改革的縱向發(fā)展，相信在全縣初中數(shù)學老師的共同努力下，初中數(shù)學教學質(zhì)量一定會不斷取得新的突破!

　　作者： 李建生 丁起明 戴偉