本網(wǎng)訊  為了貫徹“雙減”政策，減輕學生的作業(yè)負擔，鄒平市梁鄒小學改變傳統(tǒng)作業(yè)形式，以提高學生動手操作能力及學科綜合素養(yǎng)為目標，在暑假期間布置了趣味十足又有針對性的實踐作業(yè)。近日，為促進學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和良好學習習慣的養(yǎng)成，提升暑假作業(yè)質(zhì)量，鄒平市梁鄒小學開展了“暑假作業(yè)，‘暑’你最棒”暑假優(yōu)秀作業(yè)評選活動。

　　此次評比，從德智體美勞五個方面關注學生的作業(yè)情況，給孩子們搭建一個展示風采、互相學習的平臺。

　　德:給父母奉獻一份孝心。對待父母長輩，也始終懷著一顆尊敬、愛戴的真心和孝心。暑假中，倡議每一位學生給父母奉獻一份孝心。讓孩子們幫父母做家務、洗腳等，從小培養(yǎng)學生有孝心。

　　智:閱讀一本好書。與書為友，品味書香。暑假中，要求每一位學生閱讀一本好書。低年級學生可在書上做好圈注，學生可準備一本讀書筆記本，做讀書筆記，寫讀后感，經(jīng)典句子摘抄等。引導學生與書籍為友，與經(jīng)典交流，在書籍中提升自己的文化知識和文化品位。

　　體:選擇一項體育鍛煉。利用假期好好鍛煉身體，積極參加體育運動，提高一項體育技能。如：跳繩、踢毽子、多跑步、仰臥起坐、跪跳起、踢毽子等

　　美:感受家鄉(xiāng)的美，出一份手抄報。通過本次活動，真正體會到“梁鄒是我家，我愛大梁鄒”的真正含義，為改善人居環(huán)境，提高文明程度做出貢獻。

　　勞:自己的事自己做。從小教育學生學會整理書包、洗自己的衣服、煮飯炒菜，讓孩子體驗生活的樂趣，培養(yǎng)孩子自主生活能力也可增強責任意識。

　　鄒平市梁鄒小學的特色暑假作業(yè)，贏得了家長和學生的熱烈歡迎，不僅真正落實了給孩子減負，而且也實現(xiàn)了作業(yè)的人性化、生活化和社會化,促進了學生各方面能力的綜合發(fā)展。

　　(徐龍)