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記者：今年，我國出臺了殘疾人參加普通高考辦法，殘疾人參加高考獲得更多便利，未來還將有哪些舉措，是否出現(xiàn)高校拒收情況。
教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅：今年全國有8位盲人考生報(bào)名參加高考，7人被錄取。
教育部基礎(chǔ)教育二司巡視員李天順：在高校錄取后要給殘疾學(xué)生提供全方位的支持。首先招生學(xué)校有主體責(zé)任，學(xué)校要根據(jù)每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)生活環(huán)境方面的需要提供一些合理的便利條件，教育行政部門和殘聯(lián)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌各方資源支持學(xué)校。
此外，隨著更多的殘疾考生參加普通高考，殘疾學(xué)生在高中階段的教育要有所發(fā)展，質(zhì)量要提高。根據(jù)2015年各省招生部門統(tǒng)計(jì)，目前沒有發(fā)現(xiàn)符合高校錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人考生被拒收的現(xiàn)象。
地方政府至少要安排一名殘疾人公職人員
記者：殘疾人接受教育的最終目的是能夠就業(yè)，但在就業(yè)過程中卻往往被拒之門外，一些企業(yè)寧愿繳納殘疾人就業(yè)保障金也不愿接收殘疾人來工作，怎么辦?
中國殘聯(lián)副理事長程凱：教育對殘疾人來講主要是改善功能，增加社會適應(yīng)性，最終實(shí)現(xiàn)自食其力。中國殘聯(lián)在多個部門的支持下，將進(jìn)一步促進(jìn)殘疾人就業(yè)，做好五個方面工作。
一是依法大力推進(jìn)殘疾人按比例就業(yè)，殘疾人保障法明確規(guī)定黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)組織都要以法律責(zé)任安置殘疾人就業(yè)，目前這項(xiàng)制度執(zhí)行得不太理想。“十三五”期間，地方的政府部門至少要安排1名殘疾人就業(yè)，而且是作為公職人員。
二是要啟動按比例就業(yè)的公示制度。這已經(jīng)在一些地方進(jìn)行試點(diǎn)，“十三五”期間普遍開展，公示各單位按比例依法安排殘疾人的情況，公示繳納殘保金的使用情況。完善殘疾人集中就業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策，目前我們正在會同財(cái)政部、稅務(wù)總局來完善殘疾人就業(yè)退稅優(yōu)惠政策。
三是加快推動輔助性、支持性就業(yè)。輔助性就業(yè)主要針對智力障礙、精神障礙康復(fù)者、重度肢殘者不能夠進(jìn)入普通機(jī)構(gòu)進(jìn)行就業(yè)的殘疾人實(shí)施輔助性就業(yè)。比如在家門口、街道、社區(qū)辦一些小型加工廠來承接一些政府購買的加工的活。支持性就業(yè)，主要針對智障孩子在一些單位進(jìn)行服務(wù)的工種，這需要特殊支持性制度來保障。
四是通過大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時(shí)代浪潮，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”激勵殘疾人自主創(chuàng)業(yè)。
五是對義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)入社會的殘疾人加強(qiáng)職業(yè)教育的銜接，要有一個就業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程，甚至拿到相關(guān)的就業(yè)證書進(jìn)入到就業(yè)創(chuàng)業(yè)當(dāng)中。
京華時(shí)報(bào)記者張曉鴿
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