臨近期末，許多留守兒童由于缺少父母照看，在心理、健康、安全上容易出現(xiàn)“波動”，高青縣精心編制“四張網(wǎng)”抓實留守兒童關(guān)愛工程。
結(jié)對編織“學業(yè)網(wǎng)”。大力開展結(jié)對子、找“親戚”、做“代理家長”活動，鼓勵號召在職教師、退休教師“認領(lǐng)”1-2名留守兒童，利用大家訪走村入戶一對一開展學業(yè)、心理輔導，定制期末學習生活套餐，通過QQ、微信等新媒體進行在線答疑、薦書助讀等，全學區(qū)已成功結(jié)對留守兒童50余名。
活動編織“德育網(wǎng)”。會同各級關(guān)工委、團委，依托課后服務(wù)平臺、 “留守兒童之家”、鄉(xiāng)村少年宮平臺，體驗地方傳統(tǒng)文化、參加義務(wù)勞動、開展知識競賽等活動，培養(yǎng)其“自覺、自理、自律、自強、自信”能力。
關(guān)愛編織“健康網(wǎng)”。成立留守兒童工作關(guān)愛小組，針對情緒消極、交往障礙等4個大類10個重點問題開展教育對策研究，組建“留守兒童家長學校巡講隊”通過約時上門、定點服務(wù)等對留守兒童提供心理健康咨詢服務(wù)。
教育編織“普法網(wǎng)”。依托法律援助機構(gòu)，邀請專家、律師、法律工作者，利用留守兒童父母集中返鄉(xiāng)時機，全力開展法制宣傳工作，增強監(jiān)護人法制觀念。由學校法制副校長帶隊，組織學校法制教育小組成員，定期發(fā)放法律知識手冊、法律故事畫冊等，讓孩子直觀了解防拐防騙等法律知識，切實加強自我保護。(張忠考） |
