本網(wǎng)訊 龍桑小學(xué)強(qiáng)力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)專題活動，面向社會各界，廣泛接受監(jiān)督，大力改進(jìn)教風(fēng)行風(fēng)，鑄造新時(shí)代“四有”好教師，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的專業(yè)化教師隊(duì)伍。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)。要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話和各種教育政策法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)條例，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見》等文件，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，提高自身師德修養(yǎng)。開展“在職為什么、在職干什么、在職怎么干”的大討論，爭做新時(shí)代“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好教師。
二是構(gòu)建體系，建立長效機(jī)制。依據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》等法規(guī)文件，修訂了龍桑小學(xué)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為的規(guī)定》《教師職業(yè)道德考核辦法》等制度，全面規(guī)范教師行為，不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)。
三是夯實(shí)責(zé)任，落實(shí)追責(zé)制度。學(xué)校與各職能部門簽訂師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，班子成員、教研組長、每位教師，人人簽訂師德承諾書。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，首先追究職能部門的管理責(zé)任，再追究當(dāng)事人的責(zé)任，并對師德考核實(shí)行“一票否決”。
四是強(qiáng)化管理，規(guī)范師德檔案。建立教師個(gè)人師德檔案，收集師德承諾書、活動參與、學(xué)習(xí)筆記、師德評議、自查報(bào)告、考核鑒定表等過程性資料，詳細(xì)記載教師日常師德表現(xiàn)情況,確保一人一檔、及時(shí)更新、長期保存。做到檔案管理規(guī)范化和日�；袑�(shí)增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。
五是定期督查，嚴(yán)格過程考核。通過設(shè)立舉報(bào)電話、聘請行風(fēng)監(jiān)督員、向?qū)W生和家長發(fā)放評議表、等舉措，落實(shí)學(xué)校、教師、家長、學(xué)生和社會“五位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行師德問題“一票否決制”。采取過程考核和年度考核相結(jié)合原則，通過教師自評、民主評議、學(xué)生家長評議、社會群眾評議及考核小組綜合評定確定教師師德考核等次，作為教師年度考核、職務(wù)職稱評審、崗位聘用的重要依據(jù)和評選學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師等表彰獎勵的必要條件。(田家禮)
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