山東科技大學積極發(fā)揮行業(yè)特色和工科優(yōu)勢，牢固樹立科教融合理念，科學確定人才培養(yǎng)目標，深化研究生人才培養(yǎng)模式改革，服務國家和山東省發(fā)展戰(zhàn)略。
主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極搭建協(xié)同創(chuàng)新實踐平臺
圍繞經(jīng)略海洋、大數(shù)據(jù)、人工智能，學校與地方政府部門、科研院所、知名企業(yè)共建海洋科學與工程學院、阿里云大數(shù)據(jù)學院、騰訊云人工智能學院、青島智能無人系統(tǒng)創(chuàng)新研究院等科教融合協(xié)同創(chuàng)新實踐平臺，先后與中國科學院海洋研究所、中國科學院沈陽分院、山東產(chǎn)業(yè)技術研究院、國家深�；毓芾碇行�、中國測繪科學研究院、中國地質調(diào)查部門、自然資源部門第一海洋研究所等數(shù)十個科研機構簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建科教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，大批聯(lián)合培養(yǎng)的博士、碩士研究生直接參與國家或省級重大重點科研攻關項目，在解決基礎科學重要問題或關鍵核心技術問題中得到培養(yǎng)和鍛煉。
實行“雙導師”制，強化研究生培養(yǎng)全過程指導
積極構建“校內(nèi)+校外”雙導師制，與聯(lián)合培養(yǎng)單位共同組建導師團隊。雙方導師根據(jù)研究生人才培養(yǎng)方案，共同為學生制定培養(yǎng)計劃，指導學生合理規(guī)劃，培養(yǎng)扎實的專業(yè)知識。培養(yǎng)過程中，校內(nèi)導師側重學生德育，把思想政治教育貫穿于研究生教育教學全過程，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體。校外導師重在發(fā)揮對學生的科研實踐指導作用，讓學生在深度參與課題研究中鍛煉創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。學校不斷加強聯(lián)合培養(yǎng)“雙導師”管理，近年年均聘任聯(lián)合培養(yǎng)單位研究生指導教師80余人，為“雙導師”制、全過程管理提供了堅強支撐。
優(yōu)勢互補，加強合作，實現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)雙方資源高度共建共享
充分發(fā)揮雙方在教育教學、科研項目、儀器設備、高層次人才等方面資源優(yōu)勢，持續(xù)推進科教融合、協(xié)同創(chuàng)新。以人才培養(yǎng)為目的，以導師團隊科學研究合作為橋梁，建立長效互動機制，提高雙方導師科研水平和研究生培養(yǎng)質量。開展高層次人才互聘，組建科研團隊，對接國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，在科研項目聯(lián)合攻關、科技成果轉化、實驗室建設與開放共享等方面開展多方位合作，深化科教融合，為研究生培養(yǎng)營造良好環(huán)境，構建研究生聯(lián)合培養(yǎng)新機制。支持和鼓勵學生早進課題、早進實驗室、早進科研團隊參與科研活動，支持校內(nèi)校外導師將新科研成果引入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，開設更多研究性課程，提供更多研究性學習條件，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。學習借鑒科研院所優(yōu)勢和特長，把優(yōu)質科研資源轉化為育人資源，把科研設施轉化為教學創(chuàng)新平臺，把科研成果轉化為教學內(nèi)容，把“科學研究的密度”轉化為“教學創(chuàng)新的濃度”，把學生參與科研作為一種有效的教學形式，提高學習的自主性和創(chuàng)新性。以學術品牌建設為例，學校舉辦的“名家講壇”，邀請聯(lián)合培養(yǎng)基地的專家學者，為研究生開展高端學術講座，年均舉辦100余場，濃厚校園學術氛圍，開拓研究生學術視野，弘揚新時代中國科學家精神，培植研究生深厚的愛國主義情懷。
學科交叉融合，不斷提高研究生創(chuàng)新能力
主動對接國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和行業(yè)、地方需求，依托工科優(yōu)勢，充分發(fā)揮科研院所領軍人才和知名專家學者的作用，在現(xiàn)代海洋、新一代信息技術、新能源新材料、生物醫(yī)藥、生態(tài)環(huán)境等領域合作開拓新興和交叉學科，為培養(yǎng)國家急需的高層次創(chuàng)新人才奠定堅實的學科基礎。打破原有學科界限，學校與聯(lián)合培養(yǎng)單位不同學科之間開展科研和人才培養(yǎng)合作，如測繪科學與技術學科與自然資源部門海洋研究所聯(lián)合培養(yǎng)海洋測繪新興交叉學科研究生，極大提升了聯(lián)培研究生的創(chuàng)新能力。
在科教融合系列措施推動下，人才培養(yǎng)質量不斷提高，近年來，研究生每年在國家和省部級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲獎1400余項，學校連續(xù)4年獲得“華為杯”中國研究生數(shù)學建模競賽全國優(yōu)秀組織獎。涌現(xiàn)出大量先進典型，如與自然資源部門第二海洋研究所聯(lián)合培養(yǎng)的研究生許明珠，參與完成中國第十次北極主體考察任務;與國家測繪地理信息部門聯(lián)合培養(yǎng)的研究生張德成，投身艱苦行業(yè)，詮釋熱愛祖國、忠誠事業(yè)、艱苦奮斗的時代精神，榮登中央組織部門、中央電視臺聯(lián)合錄制的專題節(jié)目《榜樣3》;礦業(yè)工程專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)博士生尹大偉，潛心學術研究，致力技術創(chuàng)新，參與研制大尺寸煤巖長期承載試驗系統(tǒng)，獲山東省科學技術進步一等獎。 |
