本網(wǎng)訊 為有效促進(jìn)學(xué)區(qū)交流，提升學(xué)區(qū)教師的教學(xué)能力，11月13日上午，濟(jì)寧東門大街小學(xué)與安居中心小學(xué)開展了“東門學(xué)區(qū)語文學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)”，兩校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和語文學(xué)科任課教師參加了活動(dòng)。
東門大街小學(xué)的孫翠萍老師執(zhí)教了第一節(jié)課《窮人》。她采用長(zhǎng)文短教的方式，緊緊抓住重點(diǎn)的段落、語句，分析人物內(nèi)心，入情入境，把學(xué)生帶入了文中，給聽者意味深長(zhǎng)的感覺。張依晗老師《窗前的氣球》為老師們呈現(xiàn)了“以生為本”的活躍課堂氛圍，孩子們豐富的想象力在她的課堂上被激發(fā)出來。值得一提的是張老師精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)語言，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們知識(shí)的理解更準(zhǔn)確到位。安居中心小學(xué)的魏老師執(zhí)教的《淺水洼里的小魚》更多的是識(shí)字教學(xué)方法的運(yùn)用。孩子們?cè)谖豪蠋煹闹笇?dǎo)下輕松識(shí)字，吮吸識(shí)字方法，愉快的課堂被營造出來。靳雨玲老師的《翠鳥》可謂在扎實(shí)中創(chuàng)新。她引導(dǎo)孩子們讀中理解、讀中體會(huì)、讀中感悟，扎扎實(shí)實(shí)的把語言文字訓(xùn)練進(jìn)行到底，教學(xué)環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣。課堂上，四位教師靈活的教學(xué)方法、親和的教學(xué)態(tài)度、互動(dòng)式的教學(xué)方式和出色的課堂組織能力，得到了孩子們的熱情響應(yīng)；她們那豐厚而扎實(shí)的教學(xué)功底，靈性而豐富的課堂生成，讓聽課的每一位教師都深受啟發(fā)。四節(jié)設(shè)計(jì)不同、風(fēng)格不同的課從不同角度，貫徹了新課程理念，體現(xiàn)出了四位教師積極探索、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神，展示了我們學(xué)區(qū)教師的風(fēng)采。
課后進(jìn)行了教學(xué)反思和研討，由執(zhí)教教師就自己的預(yù)設(shè)與生成進(jìn)行對(duì)照反思，聽課老師進(jìn)行了氣氛熱烈的評(píng)課活動(dòng)。大家暢所欲言，形成了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。教師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同探討教學(xué)的藝術(shù)，積累彼此的經(jīng)驗(yàn)，分享成功的喜悅，這種多層面、全方位的合作、探討，增進(jìn)了教師之間的心靈溝通，促進(jìn)了教師們的提高。
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